\u201cQual \ue8 il tuo stile di ricerca?\u201d Un\u2019indagine sul comportamento informativo dei laureandi

Conoscere il comportamento informativo degli studenti pu\uf2 consentire alle biblioteche universitarie di progettare corsi di information literacy e servizi bibliotecari in modo pi\uf9 mirato ed efficace. Il progetto qui presentato, realizzato dal Sistema bibliotecario di ateneo dell\u2019Universit\ue0 di Modena e Reggio Emilia, si propone di conoscere quali risorse bibliografiche e strumenti di ricerca i laureandi dei corsi di laurea di secondo livello e a ciclo unico utilizzano per studiare, come si organizzano per elaborare e valutare il materiale che recuperano e quali difficolt\ue0 incontrano, in particolare nell\u2019elaborazione di tesi e tesine. L\u2019indagine \u201cQual \ue8 il tuo stile di ricerca?\u201d, partita nel 2014 con un questionario online a cui ha fatto seguito una seconda fase di interviste, tuttora in corso, \ue8 illustrata con attenzione sia alla parte progettuale sia ai principali risultati finora emersi. Pur con le opportune distinzioni per area disciplinare, gli studenti dichiarano di ricorrere ad appunti, dispense, materiale recuperato online attraverso la ricerca sui motori di ricerca in misura maggiore rispetto a quanto fanno con banche dati e con il catalogo delle biblioteche. Appaiano consapevoli delle difficolt\ue0 di valutazione di quanto \ue8 recuperabile in Internet, ricorrono poco ai servizi di reference specialistico in biblioteca e la difficolt\ue0 maggiore della redazione della tesi \ue8 non incorrere nel plagio. Alla luce di questi primi risultati sono apparsi evidenti alcuni margini di miglioramento nella visibilit\ue0 e fruibilit\ue0 dei servizi bibliotecari esistenti, con particolare attenzione ai contenuti dei corsi di information literacy