HUBUNGAN ANTARA LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP N 4 SEWON BANTUL TAHUN AJARAN 2016 / 2017

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat hubungan layanan bimbingan kelompok dengan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Sewon Bantul Tahun Ajaran 2016/2017. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Sewon Bantul Tahun Ajaran 2016/2017 yang berjumlah 128 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik quota cluster random sampling dengan sampel sejumlah 64 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada korelasi antara bimbingan kelompok dengan motivasi belajar siswa sebesar 0,497 dengan taraf signifikan (sig:0,00) yang berarti ada hubungan yang positif dan signifikan antara bimbingan kelompok dengan motivasi belajar siswa yang berarti semakin tinggi layanan bimbingan kelompok maka semakin tinggi motivasi belajar siswa, sebaliknya semakin rendah layanan bimbingan kelompok, maka semakin rendah pula motivasi belajar siswa. Diketahui bahwa tingkat layanan bimbingan kelompok berkategori sedang dan tingkat motivasi belajar siswa berkategori sedang. Berdasarkan kesimpulan di atas dapat memberi petunjuk kepada pihak sekolah bahwa dalam motivasi belajar siswa, layanan bimbingan kelompok sangat berperan penting dan dapat dijadikan dorongan serta motivasi bagi keberhasilan anak dan proses belajar mengajar di sekolah. Motivasi belajar siswa akan teratasi dengan baik, bilamana didukung adanya layanan bimbingan, perhatian, motivasi dan peran dari berbagai pihak