Choix, adaptation et contextualisation du manuel de FLE pour les apprenants arabophones

International audienceCette recherche est une étude de cas de l’utilisation du manuel généraliste de français langue étrangère et des problèmes de son usageauprès d’un public arabophone dont la culture d’apprentissage / enseignement est très éloignée de la culture didactique européennecomme elle est mentionnée dans le Cadre européen de référence pour leslangues. Pour un meilleur enseignement / apprentissage du françaislangue étrangère au Proche et Moyen-Orient, doit-on recourir à desmanuels généralistes ou encourager la conception de manuels locaux et valoriser de fait les dimensions culturelles de la langue-culture desapprenants dans un meilleur dialogue des cultures et des didactiques