Projeto UCA – Um Computador Por Aluno: Uma Análise das Práticas Pedagógicas

Este estudo retrata a experiência de implantação do Programa Um Computador por Aluno – UCA em uma escola pública do estado do Tocantins – Brasil, bem como seu impacto pedagógico. O governo brasileiro quer garantir um laptop educacional a cada aluno das redes públicas de ensino, com acesso à internet, como uma ferramenta de inclusão digital em busca da melhoria da qualidade da educação. Este artigo faz uma análise das práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a partir da implantação do Projeto UCA. A metodologia consistiu na observação em salas de aula e na realização de entrevistas com os professores dos Anos Iniciais. Os resultados revelaram a permanência de práticas pedagógicas tradicionalmente presentes nas salas de aula que, aos poucos, vão sendo mescladas àquelas com o uso dos computadores