MARCO CONCEPTUAL DE CALIDAD DE INTERFAZ PARA EDUCACIÓN VIRTUAL

Se presenta un modelo de especificación de atributos de calidad para el desarrollo de e-learning. Estos aspectos de calidad se miden en términos de usabilidad y comunicabilidad para el mantenimiento de su interfaz, definidos a partir de la evolución de un aprendiz o estudiante personalizado, en base a su estilo de aprendizaje y aspectos de colaboración y comportamiento en su grupo de estudio. El trabajo se centra en el diseño centrado en el usuario e incluye las etapas de análisis, diseño y evaluación de la interfaz de usuario para sistemas colaborativos. Se intenta lograr mayor calidad en los procesos educativos inherentes al entorno e-learning, ya que facilita la evaluación temprana de calidad en base a los atributos nombrados, y permite la evolución del aprendiz a uno personalizado tipo cooperante, éste último como usuario potencial y administrador del aprendizaje en entorno e-learning. Entonces, la propuesta que se muestra plantea el uso de tecnologías y herramientas informáticos para integrar aprendizaje individual y aprendizaje colaborativo, a través de un modelo con características de adaptación basado en el aprendiz