Este trabalho enfoca a experiência com cursos de especialização lato sensu, utilizando a metodologia da educação a distância. Baseado nos princípios de EAD, que buscam ensinar construindo o conhecimento, criou-se, através da estrutura dos cursos, um vínculo, entre o ensinar e a produção deste conhecimento, através da interação pedagógico-metodológico. As relações entre professor e aluno são desencadeadas pelo próprio processo de aprendizagem e sustentadas pelo sistema interativo e pedagógico criado, o uso de material didático e pelo sistema de acompanhamento ao aluno. O eixo estrutural de um curso é traçado a partir da inter-relação entre teoria e prática, programada no plano curricular, objetivando a formação de um aluno crítico, criativo ...
Este artigo teve como objetivo apresentar as possibilidades de utilizar as metodologias ativas no pr...
Este estudo fora desenvolvido com base em materiais de teóricos que contribuíram veementemente, traz...
O objetivo deste artigo é analisar os aspectos teóricos e metodológicos que envolvem a avaliação de ...
Este artigo aborda a educação online na formação de professores no curso de Física, licenciatura da ...
RESUMO Este artigo traz uma reflexão a respeito das contribuições proporcionadas pelo uso de metodo...
O curso de Pedagogia a Distância da UFRGS promove a inter-relação de conteúdos, a reflexão teórica e...
Este artigo apresenta contribuições acerca da aplicação da Pedagogia de Projetos em formação inicial...
Trata-se de discutir a modalidade de educação a distância (EaD) aplicada a cursos de formação contin...
O pedagogo presente nas instituições de educação superior tem um papel fundamental na articulação de...
presente trabalho apresenta uma experiência no curso de Licenciatura em Pedagogia na UERJ, na modali...
O presente artigo apresenta os fundamentos, a organização e algumas práticas desenvolvidas na formaç...
As tecnologias da informação e comunicação (TIC) adentraram no contexto educacional e estão demandan...
O PRESENTE TRABALHO PROPÕE UMA NOVA CONCEPÇÃO DE 'ESTÁGIO ACOMPANHADO' NA DISCIPLINA PRÁTICA DE ENSI...
Neste primeiro número dos Cadernos de Mestrado, reunimos um conjunto de contributos acerca de metodo...
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que se desenvolveu no âmbito de um estágio pós-d...
Este artigo teve como objetivo apresentar as possibilidades de utilizar as metodologias ativas no pr...
Este estudo fora desenvolvido com base em materiais de teóricos que contribuíram veementemente, traz...
O objetivo deste artigo é analisar os aspectos teóricos e metodológicos que envolvem a avaliação de ...
Este artigo aborda a educação online na formação de professores no curso de Física, licenciatura da ...
RESUMO Este artigo traz uma reflexão a respeito das contribuições proporcionadas pelo uso de metodo...
O curso de Pedagogia a Distância da UFRGS promove a inter-relação de conteúdos, a reflexão teórica e...
Este artigo apresenta contribuições acerca da aplicação da Pedagogia de Projetos em formação inicial...
Trata-se de discutir a modalidade de educação a distância (EaD) aplicada a cursos de formação contin...
O pedagogo presente nas instituições de educação superior tem um papel fundamental na articulação de...
presente trabalho apresenta uma experiência no curso de Licenciatura em Pedagogia na UERJ, na modali...
O presente artigo apresenta os fundamentos, a organização e algumas práticas desenvolvidas na formaç...
As tecnologias da informação e comunicação (TIC) adentraram no contexto educacional e estão demandan...
O PRESENTE TRABALHO PROPÕE UMA NOVA CONCEPÇÃO DE 'ESTÁGIO ACOMPANHADO' NA DISCIPLINA PRÁTICA DE ENSI...
Neste primeiro número dos Cadernos de Mestrado, reunimos um conjunto de contributos acerca de metodo...
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que se desenvolveu no âmbito de um estágio pós-d...
Este artigo teve como objetivo apresentar as possibilidades de utilizar as metodologias ativas no pr...
Este estudo fora desenvolvido com base em materiais de teóricos que contribuíram veementemente, traz...
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