Análisis del lenguaje utilizado en un entorno virtual de aprendizaje y su impacto en la decisión del usuario final

Uno de los principales aspectos que influyen en la percepción de los estudiantes de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) es el lenguaje tanto escrito como icónico que se utiliza así como también su disposición en la pantalla. En esta investigación se muestran los resultados de una experimentación realizada con estudiantes de modalidad abierta y a distancia de nacionalidad ecuatoriana y española en cuanto a su percepción y preferencias del lenguaje considerando el texto, su estilo, disposición y simbología, así como también otros parámetros analizados en estudios de usabilidad que demuestran cómo los usuarios leen en la Web. Si bien en un EVA, existen diferentes ambientes o posibilidades de interacción (foros, chat, mensajes, recomendaciones, etc.), a fin de obtener resultados más puntuales, esta experimentación se limitó al análisis del lenguaje utilizado en la oferta de recomendaciones