Capacitación de Instructores que Migran de los Cursos Tradicionales hacia los Cursos Online

La Web ha sido presentada por diversos autores como una herramienta tecnológica que promueve el cambio de supuestos paradigmáticos sobre el proceso de aprendizaje y realza las posibilidades de aprendizaje para audiencias adultas. En este trabajo, a partir de las características de los entornos online y el nuevo rol de los instructores, actuando como facilitadores de un proceso de aprendizaje desarrollado según un paradigma instruccional centrado en el alumno, se discute la necesidad de promover el cambio de supuestos paradigmáticos en los instructores que deben cambiar el enfoque instruccional con el que desarrollan sus cursos tradicionales para pasar a desempeñarse en un ambiente online. La propuesta para capacitar facilitadores que se desempeñen en el contexto de un nuevo paradigma instruccional se ejemplifica con el programa de capacitación diseñado e implementado, usando la plataforma instruccional WebCT, por el Mar del Plata Community College Instituto de Educación Superior y la Universidad CAECE sede Mar del Plata, ambas instituciones situadas en la ciudad de Mar del Plata, Provincia de Buenos Aires, Argentina. El mencionado programa fue diseñado para conducir a los instructores participantes a la adquisición de las habilidades necesarias para alcanzar los siguientes objetivos en su tarea instruccional: (a) Construir una comunidad de aprendizaje, (b) Generar una cultura de respeto y (c) Cultivar un discurso razonado