Estrategias y competencias tutoriales en los Entornos Virtuales de Aprendizaje. Caso SEDLUZ

En época contemporánea, la sociedad emplea el uso de los recursos tecnológicos en provecho del sistema educativo, auxiliando la educación virtual mediante las innovaciones informáticas. En virtud de lo señalado, los actores del sector educativo consideran la necesidad del fortalecimiento de la educación virtual mediante las estrategias y competencias del tutor en los Entornos Virtuales de Aprendizaje. La presente ponencia analiza la tutoría en línea en el modelo de educación a distancia así como la repercusión del uso de las tecnologías de información y comunicación en la universalización del conocimiento. Se proponen estrategias y competencias tutoriales para ser aprovechadas en la educación a distancia por medio de los Entornos Virtuales de Aprendizaje, desarrollando en el educando sus competencias mediante la hominización, socialización y culturación de la educación. En cuanto a la metodología, se examinan fuentes documentales y electrónicas a los fines de exponer las argumentaciones que fundamentan la exposición. Se presentan los resultados de los beneficios de las estrategias y competencias tutoriales en los Entornos Virtuales de Aprendizaje, generando en el alumno el valor de retorno de nuevas oportunidades para la producción y recreación del conocimiento, convirtiéndose en una práctica transformadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje