Factores claves en el establecimiento de e-learning: Experiencia UNIBE

Las Instituciones de Educación Superior han ido transformando la práctica pedagógica, incorporando y combinando la modalidad presencial con la virtual. La Universidad Iberoamericana UNIBE decidió utilizar Moodle como herramienta de apoyo a este proceso de cambio. La plataforma UNIBE Virtual nace durante el proceso de Reforma Institucional y como parte fundamental del nuevo Modelo Educativo UNIBE. En el año 2006, se inicia el proceso de crear una plataforma que fortaleciera los procesos educativos de la universidad evaluándose diferentes opciones hasta que se decide trabajar con Moodle 1.7.2. por ser idoneo para el inicio de este proyecto. Algunos autores consideran Moodle como mucho más viable y eficaz para llevar a cabo procesos de formación on-line que otros software de entornos virtuales (Llorente Cejudo, M., 2006) Desde sus inicios, la plataforma virtual ha sido utilizada como apoyo a la docencia presencial. La misma se comenzó a utilizar en el semestre 2007-2 con la apertura de los primeros cursos. Para esto, se formaron a los docentes y estudiante, acompañandoles para asegurar que utilizaran de manera efectiva este recurso. Durante todo este periodo se ha evaluado la experiencia, aplicando encuestas a estudiantes y realizando grupos focales con docentes, realizando ajustes y mejorando las debilidades para lograr la calidad deseada en el proceso de aprendizaje en entornos virtuales. En este trabajo se presentan los avances y los factores claves detectados para una implementacion exitosa y para el paso a la enseñanza virtual. Actualmente el Decanato de Innovación educativa UNIBE implementa la modalidad combinada o Blended learning con algunas asignaturas, logrando resultados positivos