Docente en formación, un relato de vida

En este trabajo se narra una serie de aprendizajes, vivencias y experiencias en el desarrollo del seminario especializado de grado “educar en la escuela, un reto para pensadores” que permite describir acontecimientos relevantes en el marco de una experiencia pedagógica, trazada desde elementos teóricos y prácticos constituidos por conceptos relevantes como contexto, educación, aprendizaje, comprensión y pedagogía. En el desarrollo del texto permito establecer una serie de experiencias individuales y colectivas con un ejercicio importante realizado por todo el grupo de estudiantes del seminario como el de las Zonas que dejó evidenciar dinámicas de conflicto incidiendo en todo el proceso grupal que se dio en las clases, haciendo de ellas elementos enriquecedores, en tanto todo grupo social debe hacer catarsis con sus dificultades y exteriorizar sus marcos referenciales para poder lograr a través de esas expresiones un contexto dotado de diálogo. Como afirme antes se desarrollan temáticas que determinan un contexto, que permite describir el proceso que se vivió en el seminario de grado, consecuente con comprender el proceso desde una mirada de educación y aprendizaje que guían un recorrido conceptual y experiencial, determinado por la reflexión que se enmarca en el transcurso de pensarnos como educadores en consecuencia de unas vivencias que permitieron moldear la manera de ver y sentir en la educación