Content science english classes in a primary public school in Pereira

A través de este proyecto de aula, fue posible explorar, ejecutar y analizar el impacto de un tipo de educación dinámica bilingüe (enseñanza de una lengua extranjera basada en contenidos) en una escuela del sector público en Pereira, Risaralda, Colombia. Por medio de la creación de una propuesta de contenido metodológica, el practicante guió y diseño una unidad de contenido que implemento en un grupo de cuarto de primaria conformado por un número de cuarenta (40) estudiantes. Este proyecto se llevó a cabo durante un período de tres meses con una intensidad horaria de tres horas por semana y cincuenta (50) minutos por cada clase en el primer semestre del 2015. Los datos fueron recolectados mediante una "reflexión sobre la acción" que fue escrita después cada clase. Sobre la base de resultados de este proyecto de aula, se puede concluir que para la implementación de clases de contenido en una lengua extranjera, es menester el uso de un conocimiento previo por parte de los estudiantes así como la creación de clases significativas y mentalmente demandantes para los estudiantes y así crear ambientes propicios a este tipo de educación dinámica bilingüe