Hur ska vi samverka? : Pedagogers erfarenheter av och föreställningar om föräldrasamverkan i förskolan

Syftet med föreliggande studie är att undersöka pedagogers erfarenheter av och föreställningar om föräldrasamverkan i förskolan. Vår studie är en metodkombination av en kvantitativ och kvalitativ metod där vi har använt oss av enkäter i kombination med öppna frågor via formulär på internet. Vi har tolkat vårt resultat utifrån ett institutionellt perspektiv. Resultatet visar att informanterna inte är eniga kring att ge föräldrar ökade möjligheter till delaktighet och inflytande samt att arbetslivserfarenhet spelar en betydande roll för hur informanterna ser på delaktighet och inflytande samt hur de upplever krav från föräldrar