Add to ORKGA la luz de un recorrido compartido desde los inicios del Curso Básico del Programa Conectar Igualdad en 2010 hasta las especializaciones del actual Programa Nuestra Escuela, las autoras se hacen eco de los principales desafíos afrontados y reflexionan sobre el rol del tutor en la formación continua virtual de docentes residentes en el interior profundo del país.Fil: Conde, Marisa Elena. Instituto Superior del Profesorado Joaquín V. González; Argentina.Fil: López, Alicia Beatriz. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades; Argentina
La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad modifica esencialmente el marco te...
Al igual que en la presencialidad, en la virtualidad, el diseño de actividades de aprendizaje y de e...
En el presente trabajo realizaré una reflexión sobre las aportaciones del máster hacia el ser docent...
A la luz de un recorrido compartido desde los inicios del Curso Básico del Programa Conectar Igualda...
The learning experience with teachers shows through theory and practice, the complexity of education...
En la actualidad, se requieren profesionales competentes con formación integral, la que no solo depe...
El trabajo de Fin de Máster que se presenta pretende ser un documento reflexivo sobre los aspectos e...
Con la pretensión de contribuir al estudio de la labor profesional de los docentes de enseñanza virt...
La enseñanza universitaria necesita integrar los aportes tecnológicos y las dinámicas de la educació...
La formación inicial de maestro se caracteriza por su talante profesionalizador. Además de los conoc...
El conductismo, el cognitivismo y el constructivismo son las tres grandes teorías de aprendizaje uti...
Hace la posmodernidad al ámbito de la vida cotidiana escolar? ¿Está en ruptura con la modernidad?. E...
El Dr. Miguel Zapata Ros es actual docente de la Universidad de Alcalá de Henares, director de la Re...
Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Ense...
Se analiza reflexivamente una experiencia educativa llevada a cabo en el marco de una práctica de fo...
La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad modifica esencialmente el marco te...
Al igual que en la presencialidad, en la virtualidad, el diseño de actividades de aprendizaje y de e...
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