Add to ORKGProjecte: 2015PID-UB/039Se presentan los avances del Grupo de Innovación Docente de Tecnología Farmacéutica (GIDTF) en su línea de actuación relativa a la implementación de una estrategia de aprendizaje interactivo en los seminarios de problemas de Farmacia Galénica para el desarrollo de la competencia matemática en este ámbito por los estudiantes del grado de Farmacia. Las acciones realizadas incluyen actividades individuales de autoevaluación para detectar el nivel de capacidad resolutiva a modo de diagnóstico y otras grupales para fomentar un aprendizaje entre iguales. Se confirma que las acciones de mejora en la estrategia de enseñanza-aprendizaje implantada en curso 2015-16, respecto al desarrollo de la competencia matemática en Fa...
La Especialidad de Farmacia Industrial y Galénica de la Universidad de Alcalá, es una Especialidad e...
Memoria ID-353. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014.[E...
El presente proyecto aborda la potenciación de la transversalidad del aprendizaje, ayudando a que el...
Informe del proyecto 2014PID-UB/050 llevado a cabo por el Grupo de Innovación Docente Consolidado de...
Es importante considerar que cada paciente debe experimentar el máximo beneficio y el mínimo riesgo ...
Es importante considerar que cada paciente debe experimentar el máximo beneficio y el mínimo riesgo ...
Farmacología I es una asignatura esencial para el desarrollo profesional farmacéutico, sin embargo e...
Este trabajo es un resumen de tres comunicaciones presentadas por el GIDTF en el VIII Congreso Inter...
Comunicación presentada en las VIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria "Nu...
Se analizan los resultados de test y problemas numéricos de Farmacia Galénica realizados por estudia...
Ante la creciente necesidad de una constante formación y actualización del estudiante y del profesio...
Como bien lo sabemos la buena atención farmacéutica es imprescindible a la hora de atender a los pac...
La integración de conocimientos, el análisis reflexivo y crítico, y el aprendizaje de contenidos de...
En la línea del aprendizaje signifi cativo y aprendizaje- servicio desarrollada por el Grupo de Inno...
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las tic’s y las compete...
La Especialidad de Farmacia Industrial y Galénica de la Universidad de Alcalá, es una Especialidad e...
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El presente proyecto aborda la potenciación de la transversalidad del aprendizaje, ayudando a que el...
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