Add to ORKGEl objetivo principal de la investigación, que se desarrolló en la Institución Educativa Distrital Alfredo Iriarte, fue identi car las representaciones sociales que sobre escuela y familia producen niños y niñas de grado quinto de básica primaria en entornos tecnomediados. Se apoyó en objetivos especí cos que permitieron caracterizar las representaciones sociales de escuela y familia; describir las interacciones que realizan los niños y niñas en entornos tecnomediados; y rastrear el concepto de infancia, con el n de aportar teóricamente a la construcción de su signi cado a la luz de las diversas dinámicas en que se vive actualmente
El presente artículo surge de una investigación realizada en la Universidad Nacional de Villa María ...
En el artículo se presentan las características del cambio en las representaciones sociales que fund...
La infancia, la comunicación y la educación han sido protagonistas en las agendas de la política púb...
En el marco de esta investigación, los niños no sonimpasibles ante la sociedad mediatizada, la infan...
Un clásico dicho de uso corriente expresa que los hijos se parecen más a su tiempo que a sus padres....
A partir del proyecto Infancia, Familia, Escuela y Contexto se hacen acercamientos a la comunidad de...
Subvencionado por Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Secretaría General de Asuntos Sociales, ...
El presente artículo refiere un resultado del proyecto de investigación de la carrera ...
En este artículo se presenta la investigación social participativa que diseña actualmente el Observa...
Este trabajo se inscribe en el proyecto de investigación “Pedagogía y Diferencia entre generaciones:...
La infancia y la adolescencia pueden ser entendidas como momentos significativos de la vida durante ...
En el presente artículo abordo los diferentes contextos en los que los niños y niñas de seis a ocho ...
Título, resumen y palabras clave también en inglésResumen basado en el de la publicaciónEl estudio d...
Los cambios en los contextos en los que los niños se socializan y educan, fruto de las transformacio...
Este artículo reflexivo surge de los planteamientos e inquietudes que se desarrolla desde el diploma...
El presente artículo surge de una investigación realizada en la Universidad Nacional de Villa María ...
En el artículo se presentan las características del cambio en las representaciones sociales que fund...
La infancia, la comunicación y la educación han sido protagonistas en las agendas de la política púb...
En el marco de esta investigación, los niños no sonimpasibles ante la sociedad mediatizada, la infan...
Un clásico dicho de uso corriente expresa que los hijos se parecen más a su tiempo que a sus padres....
A partir del proyecto Infancia, Familia, Escuela y Contexto se hacen acercamientos a la comunidad de...
Subvencionado por Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Secretaría General de Asuntos Sociales, ...
El presente artículo refiere un resultado del proyecto de investigación de la carrera ...
En este artículo se presenta la investigación social participativa que diseña actualmente el Observa...
Este trabajo se inscribe en el proyecto de investigación “Pedagogía y Diferencia entre generaciones:...
La infancia y la adolescencia pueden ser entendidas como momentos significativos de la vida durante ...
En el presente artículo abordo los diferentes contextos en los que los niños y niñas de seis a ocho ...
Título, resumen y palabras clave también en inglésResumen basado en el de la publicaciónEl estudio d...
Los cambios en los contextos en los que los niños se socializan y educan, fruto de las transformacio...
Este artículo reflexivo surge de los planteamientos e inquietudes que se desarrolla desde el diploma...
El presente artículo surge de una investigación realizada en la Universidad Nacional de Villa María ...
En el artículo se presentan las características del cambio en las representaciones sociales que fund...
La infancia, la comunicación y la educación han sido protagonistas en las agendas de la política púb...