فعالية استخدام البطاقة في المفردات والجمل العربية (بتطبيق على مدرسة المحسن 28 الثانوية بورواساري ميترو, لامبونج)

ABSTRAK Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah dimaksudkan agar siswa menguasai perbendaharaan kosakata dan istilah-istilah bahasa Arab secara baik dalam berbagai bentuk kata dan pola kalimat yang diprogramkan sehingga siswa dapat mempergunakannya dalam berkomunikasi dengan orang lain dan sebagai dasar memahami buku-buku agama Islam, termasuk Al-Qur'an dan Hadits. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Madrasah Tsanawiyah +331 untuk pelajaran Bahasa Arab menargetkan siswa menguasai 033 kosa kata, dengan rincian +33 kosa kata untuk kelas I, +.3 kosa kata untuk kelas II dan +.3 kosa kata untuk kelas III. Berdasarkan pengamatan, siswa kurang memahami kosa kata sehingga kemampuan mereka dalam pembelajaran Bahasa Arab rendah. Untuk itulah diperlukan tekhnik pengajaran yang efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektivitas pengunaan flash card dalam penguasaan kosa kata dan kalimat Bahasa Arab kelas II B Madrasah Tsanawiyah Al-Muhsin Purwasari Metro Lampung. Dengan menggunakan analisis kuantitatif didapatkan hasil bahwa prestasi belajar siswa dalam pelajaran bahasa Arab meningkat setelah digunakannya media flash card dalam pembelajaran. Dengan hasil sebagaimana disebut di atas, disarankan agar media ini dapat terus dikembangkan untuk semua keterampilan bahasa, juga untuk perbaikan ABSTRACT Arabic teaching at Madrasah Tsanawiyah aims at making students master Arabic Vocabularies and it's idioms on various sentences and patterns. The ;669 Curriculum (KTSP) for Arabic Language in Islamic Junior High School states that a student should master J66 vocabularies during three years, ;66 vocabularies in first year, ;56 vocabularies in second year and ;56 vocabularies in third year. As observed by the researcher, most students lack of mastery in vocabularies. Consequently, they are poor in Arabic language. This condition needs to be solved. Thus, effective teaching techniques were needed. That is why this study is conducted. The objective at this study is to describle the effectiveness of flash card usage in Arabic Vocabulary and Sentences Teaching of Madrasah Tsanawiyah Al-Muhsin; 9 Purwasari, Metro, Lampung. By using quantitative analysis, the result says that the student's mastery of Arabic vocabularies and sentences was improved. From those mentioned results, it can be suggested that the method should be continuosly developed to make Arabic teaching, especially vocabularies and sentences, more satisfied for the students