Utvikling av journalister, journalistikk og kvalitet

Denne oppgaven beskriver hvordan utviklingen av utdanningen for journalister har utviklet seg fra 50-tallet og frem til i dag, men med hovedvekt på årene fra 1994 til 2014. I denne 20-års perioden har det også vært en formidabel IKT-utvikling som har preget journalistikken på samme måte som for en stor del av det øvrige arbeidslivet. Arbeidsvilkårene i form av enklere og raskere tilgang på kilder og informasjon har bedret seg, samtidig som antallet journalister økte til dels kraftig frem til omtrent 2008. Bemanningen i mediene har falt noe etter den tid, men ligger fortsatt langt over antallet ansatte innen media i 1994. Videre er det foretatt en analyse av kvalitetsutviklingen i innholdsjournalistikken for de tre riksavisene Aftenposten, VG og Dagbladet. Resultatet viser en negativ utvikling i omfanget av nyhetsreportasjer og reportasjebilder, noe som på mange måter er i tråd med den generelle oppfatningen i samfunnet, der det gis inntrykk av at både medier og journalistikken gjennomgår en kontinuerlig effektivisering, noe som i dette tilfellet har ført til redusert tilstedeværelse der hendelsene utspiller seg. Det å ikke være tilstede der det skjer, er vurdert til å være en form for redusert kvalitet. Med unntak av reduksjon i antall reportasjer og reportasjebilder viser den gjennomførte analysen en helt annen virkelighet, både innen reportasjesjangeren og i nyhetsartikler. Journalistikken i 2014 er på en rekke områder av vesentlig bedre kvalitet, sammenlignet med hvordan det sto til i 1994, noe som synliggjøres i en omfattende analyse av kildekvalitet, antallet kilder som benyttes, lengde på saker som produseres, kjønnsfordeling mellom kildene, bildebruk og geografisk fordeling av stoffområder. Analysen viser at det i tillegg er langt flere kritiske stemmer som kommer til orde i dag, sammenlignet med tidligere