Heving av palliativ kompetanse gjennom refleksjon og undervisning. Eit fagutviklingsprosjekt retta mot helsepersonell på sjukeheim.

Sjukeheimar er stadig arena for den siste tida av livet for nesten halvparten av Noregs befolkning, og grunna samhandlingsreforma vil truleg andelen av oss som dør i sjukeheim auke. Pasientar opplever sjukheimen som ein ventepost før døden. Kan ikkje den siste tida by dei på mykje meir? Har helsepersonell på sjukheim tilstrekkelig kompetanse til å møte dei komplekse behova som kan oppstå i siste del av livet? Dette fagutviklingsprosjektet gjer greie for behovet av palliativ kompetanseheving for alle grupper helsepersonell på sjukheim gjennom å trekke fram forsking og nasjonale/ internasjonale retningslinjer på området. Med dette som bakgrunn blir oppgåvas problemstilling: Korleis kan eit undervisning og refleksjons program utformas slik at den palliative kompetansen på sjukeheim aukar? Oppgåva søkjer vidare å svare på dette ved å sette opp rammene for eit undervisning og refleksjonsopplegg. Dette inneberer danning av ein undervisningsplan, rammer for rekruttering av helsepersonell, oppsett av budsjett, evalueringsplanlegging, gjennomgang av korleis undervisninga skal ta omsyn til etiske utfordringar og korleis prosjektet skal formidlast til målgrupper og andre interesserte. Som resultat av dette vil helsepersonell ved sjukheimen der oppgåvas forfattaren jobbar få tilbod om å delta på 12 tverrfaglege undervising og refleksjon samlingar. Dette med mål om å heve deira palliative kompetanse og slik skape meir liv til dagane for pasientane og dei pårørande ved sjukheimen