El teatro como medio, no como fin

Experiencia didáctica sobre el teatro de aula. Estrategia pedagógica donde no nos interesa el lucimiento final escénico (únicamente) lo más relevante es el proceso que nos ha llevado hasta él. El trabajo de aula, que según la finalidad adaptaremos como individual, pequeño o gran grupo y en el que podremos trabajar de manera guiada y adaptando el nivel, los 4 grandes ejes de trabajo: escucha, lectura, escrito y oral. Todo de manera lúdica, tolerante, social, motivadora… y según el área de estudio, multidisciplinar