Proyectos transversales desde la educación: la ciudad como espacio de investigación

Esta comunicación evalúa diversos ejemplos de actuaciones transversales llevadasa cabo en ciudades Patrimonio de la Humanidad, con el común denominador de entender la ciudad como espacio educativo. Se estudia la gestión estratégica de las políticas educativas locales para la valoración de su patrimonio cultural. Estas actuaciones transversales incluyen experiencias de sociabilización, oferta educativa formal e informal, actividades ciudadanas, equipamientos culturales, animación sociocultural y otras vivencias educativas no planeadas pedagógicamente. La ciudad informalmente educa y en ella se puede aprender de manera espontánea cultura, civismo y sensibilización para con su patrimonio urbano. Pero también puede ser un espacio generador de marginación, insensibilidad, indiferencia e incluso rechazo o falta de identidad dependiendo del éxito o fracaso de las iniciativas desarrolladas (o en su defecto, la inexistencia de ellas). Esta comunicación se centrará en ejemplos positivos gestionados por las entidades locales en ciudades Patrimonio de la Humanidad que utilizan el medio urbano como un espacio de investigación para promover un uso creativo del patrimonio cultural de la ciudad. En este sentido, proyectos como La Muralla de Ávila (http://muralladeavila.com) y sus conocidos “Patrimonitos”, el Proyecto Alba-Plata: Proyecto Vía de la Plata en Extremadura, la Ruta Séneca de Córdoba y el Festival de los Patios Cordobeses (incluido en 2012 en la lista del Patrimonio Inmaterial Mundial), entre otros más globales como el programa “Jóvenes siguiendo la pista del Patrimonio Mundial”, “Patrimonio Joven“ (programa del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España) han puesto de relieve políticas de generación de conocimiento, de identidad y de cultura que promueven una ciudadanía culturalmente activa, crítica y un uso creativo de su patrimonio cultural. Al otro lado del océano La Oficina de Historiador de la Ciudad de La Habana organiza su programa “Rutas y andares”, centrado en acercar a la familia cubana al patrimonio histórico-cultural atesorado en el Centro Histórico. Esta institución también cuenta con una emisora de Radio, Habana-Radio, la voz del patrimonio cubano, entre otras iniciativas. En Cartagena de Indias, Colombia, se inició el festival “Mucho más Mayo” a través del Instituto de Patrimonio y Cultura de la ciudad. Éste plantea facilitar a los jóvenes el acceso a la cultura y el arte a través de instalaciones, intervenciones, conciertos, talleres y conferencias, para estimular su incidencia sobre la construcción de una sola Cartagena, como ejercicio de participación y apropiación de la ciudad