Didattica, nuove tecnologie, partecipazione

In queste pagine si descrive una declinazione dei processi partecipativi nell\u2019attivit\ue0 didattica e quindi una loro curvatura in chiave metodologica. L\u2019idea portante \ue8 quella secondo la quale i cambiamenti possono essere condivisi e realizzati attraverso un\u2019azione integrata che consenta agli attori di esprimerli concretamente, di trasformarli in obiettivi, di sostenerli nel quotidiano