Add to ORKGIl testo restituisce i dati di una ricerca condotto in un comprensorio di scuole primarie che hanno introdotto le tecnologie in classe, trasformando la classe in una "classe del futuro".La ricerca ha voluto approfondire gli apprendimenti messi in campo dagli studenti e attivati dalla didattica con le tecnologi
Il volume si propone di esplorare, da un punto di vista pedagogico e secondo un approccio qualitativ...
Il volume presenta i risultati di una ricerca empirica, quantitativa e qualitativa, svolta su un pro...
Nel presente articolo presentiamo il progetto “Learning4All” (L4ALL), che ha l’obiettivo di sviluppa...
Il testo restituisce i dati di una ricerca condotto in un comprensorio di scuole primarie che hanno ...
Il contributo delinea un percorso di esplorazione critica sullo spazio di attenzione riservato dall’...
L’articolo intende offrire una panoramica degli strumenti informatici e della loro applicazione nell...
A partire dalla descrizione del progetto Insegnare e apprendere nelle pluriclassi. Un percorso di ri...
Il contributo descrive le esperienze condotte in una scuola primaria per introdurre il pensiero comp...
Buona parte dell’enfasi politica, economica e teorica sull’uso della tecnologia digitale a scuola è ...
Nei corsi di laurea in Scienze della Formazione Primaria, i laboratori di tecnologie per la didattic...
Progetto biennale per la digitalizzazione della didattica d'istituto al fine di produrre stimoli e s...
La competenza digitale consiste nel saper esplorare e affrontare in modo flessibile situazioni tecno...
Il lavoro di ricerca muove dalla necessità di verificare la tenuta della progettazione di un currico...
no abstractObiettivo del presente articolo ? quello di fornire un bilancio iniziale dell\u27esperien...
La prima parte dell’articolo, dopo aver fornito un quadro generale sulla diffusione delle tecnologie...
Il volume si propone di esplorare, da un punto di vista pedagogico e secondo un approccio qualitativ...
Il volume presenta i risultati di una ricerca empirica, quantitativa e qualitativa, svolta su un pro...
Nel presente articolo presentiamo il progetto “Learning4All” (L4ALL), che ha l’obiettivo di sviluppa...
Il testo restituisce i dati di una ricerca condotto in un comprensorio di scuole primarie che hanno ...
Il contributo delinea un percorso di esplorazione critica sullo spazio di attenzione riservato dall’...
L’articolo intende offrire una panoramica degli strumenti informatici e della loro applicazione nell...
A partire dalla descrizione del progetto Insegnare e apprendere nelle pluriclassi. Un percorso di ri...
Il contributo descrive le esperienze condotte in una scuola primaria per introdurre il pensiero comp...
Buona parte dell’enfasi politica, economica e teorica sull’uso della tecnologia digitale a scuola è ...
Nei corsi di laurea in Scienze della Formazione Primaria, i laboratori di tecnologie per la didattic...
Progetto biennale per la digitalizzazione della didattica d'istituto al fine di produrre stimoli e s...
La competenza digitale consiste nel saper esplorare e affrontare in modo flessibile situazioni tecno...
Il lavoro di ricerca muove dalla necessità di verificare la tenuta della progettazione di un currico...
no abstractObiettivo del presente articolo ? quello di fornire un bilancio iniziale dell\u27esperien...
La prima parte dell’articolo, dopo aver fornito un quadro generale sulla diffusione delle tecnologie...
Il volume si propone di esplorare, da un punto di vista pedagogico e secondo un approccio qualitativ...
Il volume presenta i risultati di una ricerca empirica, quantitativa e qualitativa, svolta su un pro...
Nel presente articolo presentiamo il progetto “Learning4All” (L4ALL), che ha l’obiettivo di sviluppa...