Ansiedade, depressão e performance académica em estudantes de Medicina : estudo observacional, analítico e transversal com grupo de controlo

Trabalho Final do Curso de Mestrado Integrado em Medicina, Faculdade de Medicina, Universidade de Lisboa, 2016Introdução: Vários estudos mostram que os alunos de Medicina têm níveis de ansiedade e depressão superiores a outros estudantes e à população geral. Sabe-se ainda que estes sintomas afetam significativamente a performance académica dos estudantes. Este estudo avalia a prevalência da sintomatologia de ansiedade e depressão em estudantes portugueses de Medicina versus estudantes de Outros Cursos e o impacto destes sintomas na sua performance académica. Materiais e Métodos: Realizou-se um estudo transversal com uma amostra de 750 alunos (512 de Medicina e 238 de Outros Cursos). Todos preencheram anonimamente um questionário de caracterização sócio-demográfica e a escala Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS). Resultados: Observou-se uma prevalência de sintomas ansiosos de 21.5% e uma prevalência de sintomas depressivos de 3.7% no total da amostra. No curso de Medicina, 23.6% tinham sintomas de ansiedade e 3.5% tinham sintomas de depressão. O curso de Medicina esteve significativamente associado a mais sintomas ansiosos (p=0.034). Os sintomas depressivos estiveram inversamente correlacionados com a performance académica (p<0.01). Cerca de metade dos alunos com sintomatologia ansiosa ou depressiva não recebeu acompanhamento psiquiátrico ou psicológico até à data. Discussão e Conclusão: Os alunos de Medicina têm maior tendência a desenvolver sintomas ansiosos, e os sintomas depressivos parecem afetar negativamente a performance académica de todos os estudantes. Assim, é urgente criar meios adequados de apoio no sentido de melhorar o seu bem-estar e saúde mental.Introduction: Several studies showed that medical students have higher prevalence of anxiety and depression compared to other students and general population. It is also known that these symptoms have a significant effect on their academic performance. This study aims to access the prevalence of anxious and depressive symptoms in portuguese Medical students vs other students, and the impact those symptoms have in their academic performance. Materials and Methods: A cross-sectional study was perfomed with a sample of 750 students (512 medical and 238 non-medical students). They anonymously filled a sociodemographic survey and the Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS). Results: We found a prevalence of 21.5% for anxiety symptoms and 3.7% for depressive symptoms. Considering medical students alone, 23.6% had anxiety symptoms and 3.5% showed depressive symptoms. Medical degree was significantly associated with symptoms of anxiety (p=0.034). Depressive symptoms were reversely correlated with academic performance (p