UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA AKSARA JAWA MELALUI MEDIA KERTU GLADHEN AKSARA JAWA SISWA KELAS IV SD NEGERI MUNTUNG TEMANGGUNG

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca aksara Jawa melalui media kertu gladhen aksara Jawa pada siswa kelas IV SD Negeri Muntung Temanggung. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif yang menciptakan kolaborasi antara peneliti dan guru kelas. Penelitian ini menggunakan desain Kemmis Taggart. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Muntung Temanggung yang berjumlah 21 siswa. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus melalui empat tahap yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan keterampilan membaca aksara Jawa di kelas IV SD Negeri Muntung Temanggung setelah menggunakan media kertu gladhen aksara Jawa. Hal ini dapat dilihat dari adanya peningkatan nilai rata-rata membaca aksara Jawa siswa kelas IV yaitu 45,47 pada pra tindakan, menjadi 74,16 pada siklus I dan setelah dilakukan perbaikan meningkat kembali menjadi 90,44 pada siklus II. Presentase siswa yang lulus KKM juga mengalami peningkatan yaitu dari 23,8% pada pra tindakan menjadi 57,14% pada siklus I, dan menjadi 85,71% pada siklus II. Tindakan penelitian ini dihentikan dan dikatakan berhasil pada siklus II karena telah memenuhi kriteria keberhasilan yang ditetapkan. Hasil observasi menunjukkan bahwa partisipasi siswa dalam pembelajaran meningkat, siswa lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran, serta siswa merasa senang belajar menggunakan media kertu gladhen aksara Jawa. Kata kunci: aksara Jawa, media kertu gladhen, kelas IV S