FAKTOR-FAKTOR PENDUKUNG PEMBELAJARAN PENJASORKES DISMP NEGERI 2 TEMPEL TAHUN AJARAN 2015/2016

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang aktifnya siswa dalam mengikuti pembelajaran penjasorkes di SMPN 2 Tempel. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mendukung pembelajaran Penjasorkes pada kelas VII di SMPN 2 Tempel. Penelitian merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode survey. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 2 Tempel tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 160 siswa. Instrumen yang digunakan adalahangket. Teknik analisis yang dilakukan adalah menuangkan frekuensi ke dalam bentuk persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor-faktor yang mendukung pembelajaran Penjasorkes pada kelas VII di SMPN 2 Tempel adalah tinggi dengan pertimbangan frekuensi terbanyak berapa pada kategori tinggi dengan 89 orang atau 57,05%. Dengan jumlah sumbangan yaitu: faktor jasmani sebesar 21,82%, faktor psikologi sebesar 20,34%, faktor kelelahan sebesar 16,16%, faktor keluarga sebesar 19,73%, dan fak tor sekolah 21,95%. Faktor-faktor yang mendukung pembelajaran Penjasorkes pada kelas VII di SMPN 2 Tempel yang berkategori sangat tinggi66 orang atau 42,31%, tinggi 89 orang atau 57,05%, rendah 1 orang atau 0,64%, sangat rendah 0 orang atau 0%. Sedangkan faktor Jasmani yang mendukung pembelajaran Penjasorkes adalah sangat tinggi, faktor psikologis yang mendukung pembelajaran Penjasorkes adalah tinggi,faktor kelelahan yang mendukung pembelajaran Penjasorkes adalah tinggi, faktor keluarga yang mendukung pembelajaran Penjasorkes adalah sangat tinggi, faktor sekolah yang mendukung pembelajaran Penjasorkes adalah tinggi