ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU KIMIA DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI SMA SE-KOTA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru Kimia dalam pelaksanaan pembelajaran di SMA Se-Kota Yogyakarta tahun ajaran 2016/ 2017. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan November 2016 dan Januari 2017 di SMA N 3 Yogyakarta, SMA N 6 Yogyakarta, dan SMA N 10 Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian survai. Adapun yang berperan dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri, peserta didik, dan guru Kimia SMA N 3 Yogyakarta, SMA N 6 Yogyakarta, dan SMA N 10 Yogyakarta yang telah bersertifikasi. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan penyebaran kuesioner, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Berdasarkan pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru Kimia dalam pelaksanaan pembelajaran memiliki kategori yang baik, yaitu dalam persentase sebesar 68,28%. Hasil tersebut dianalisis berdasarkan kuesioner dan observasi terhadap 10 Aspek Kompetensi pedagogik guru Kimia menurut ketentuan Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru, termasuk perancangan dan pelaksanaan pembelajaran. Pencapaian kualitas pedagogik guru Kimia dalam pelaksanaan pembelajaran didukung oleh kemampuan pedagogik guru Kimia secara utuh, yaitu bahwa hasil rata-rata dari kuesioner dan observasi 10 Aspek Kompetensi pedagogik guru Kimia mendapatkan kategori baik, yaitu sebesar 73,64%; perancangan pembelajaran dalam kategori baik, yaitu sebesar 72,58%; dan pelaksanaan pembelajaran dalam kategori sedang, yaitu sebesar 58,63%