Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Disiplin Kerja dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru SMA Negeri se-Kabupaten Kulonprogo

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh: (1) kepemimpinan kepala sekolah; (2) disiplin kerja; (3) motivasi kerja, dan (4) kepemimpinan kepala sekolah, disiplin kerja dan motivasi kerja secara simultan terhadap kinerja guru SMA Negeri se-Kabupaten Kulonprogo. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif, dimana pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik stratified proportional random sampling. Populasi sebanyak 385 guru SMA Negeri se- Kabupaten Kulonprogo dan sampelnya sebanyak 196 guru SMA Negeri se-Kabupaten Kulonprogo. Pengujian validitas dilakukan dengan Confirmatory factor Analysis (CFA). Pengujian reliabilitas menggunakan Cronbach Alpha (α). Analisis data menggunakan teknik statistik uji Chi Square. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh terhadap kinerja guru dengan nilai signifikansi sebesar 0,035; (2) disiplin kerja berpengaruh terhadap kinerja guru dengan nilai signifikansi sebesar 0,010; (3) motivasi kerja berpengaruh terhadap kinerja guru dengan nilai signifikansi sebesar 0,011; (4) kepemimpinan kepala sekolah, disiplin kerja, dan motivasi kerja secara bersama-sama berpengaruh terhadap kinerja guru SMA Negeri se- Kabupaten Kulonprogo. Sumbangan efektif masing-masing variabel terhadap kinerja guru menunjukkan bahwa (1) kepemimpinan kepala sekolah sebesar 44,5%; (2) disiplin kerja sebesar 66,6%; dan (3) motivasi kerja sebesar 64,3%. Hal ini berarti variabel kepemimpinan kepala sekolah, disiplin kerja dan motivasi kerja mempengaruhi variabel kinerja guru secara parsial maupun bersama-sama