Keefektifan Strategi Double Entry Journal dalam Pembelajaran Menulis Puisi Siswa SMA Negeri 1 Pleret Kabupaten Bantul

Penelitian ini bertujuan untuk menguji perbedaan signifikansi antara penerapan strategi DEJ dan strategi konvensional dalam pembelajaran menulis puisi siswa SMA, serta menguji keefektifan strategi DEJ dibandingkan dengan strategi konvensional dalam pembelajaran menulis puisi siswa SMA. Desian yang digunakan adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Pleret. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: pertama, terdapat perbedaan yang signifikan antara penerapan strategi DEJ dan strategi konvensional dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas X sesuai dengan hasil uji-t postes kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diperoleh t-hitung 4.418 dan sig. 0.000. Kedua, strategi DEJ terbukti efektif dibandingkan dengan strategi konvensional dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas X berdasarkan hasil uji-t diperoleh t-hitung 9.006 dan sig. 0.000