ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK KELAS XI SEMESTER II MAN TEMPEL TAHUN AJARAN 2012/2013 PADA PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN MODEL LEARNING CYCLE 5E

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil keterampilan proses sains peserta didik pada pembelajaran kimia kelas XI semester II di MAN TEMPEL tahun ajaran 2012/2013 dengan model learning cycle 5E dan mengetahui keterampilan proses sains yang paling baik ditampilkan peserta didik dalam pembelajaran. Penelitian yang digunakan adalah penelitian pre-experimental dengan oneshot case study. Objek penelitian ini adalah keterampilan proses sains peserta didik dengan 7 indikator keterampilan yang diamati, yaitu: keterampilan berkomunikasi, keterampilan menerapkan konsep, keterampilan menggunakan alat dan bahan, keterampilan meramalkan, keterampilan mengamati, keterampilan menafsirkan, dan keterampilan mengelompokkan. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA di MAN TEMPEL yang berjumlah 39 orang dari kelas XI IPA-1 dan XI IPA-2 dengan kategori kelompok tinggi, sedang dan rendah Pembelajaran dilaksanakan dengan model learning cycle 5E, yang memiliki 5 tahap pembelajaran, yaitu: engagement, exploration, explanation, elaboration dan evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan proses sains (KPS) peserta didik secara keseluruhan untuk kelompok tinggi, sedang dan rendah tergolong baik. Aspek KPS menggunakan alat dan bahan termasuk kategori sangat baik, aspek berkomunikasi, mengamati, menafsirkan dan mengelompokkan termasuk kategori baik, sedangkan aspek menerapkan konsep termasuk kategori cukup