Add to ORKG本研究の目的は、体位変換と移乗介助の動作について小型モーションセンサを用いる客観的評価を取り入れた教育的介入の効果を明らかにすることである。対象はA大学看護学生7名であった。対象者は仰臥位で臥床している患者役の体位変換と車椅子移乗介助を実施した。実施時に小型センサを用いて腰部の前傾角度を計測し、実施状況を動画撮影した。教育的介入として、研究者は計測した前傾角度をグラフで示し、実施時の動画とともに対象者と確認して腰部負担の少ない動作姿勢の指導を行った。研究デザインはシングルケースデザインを採用し、4つのセッション（介入直前、介入期、介入翌日、介入1ケ月後）に分けて実施した。前傾角度の変化は対象によって増減は見られたものの、全学生が介入翌日・1ケ月後で危険角度40より低値であった。教育的介入への感想では「自己の動作に関する具体的・客観的な理解」「より良い援助への意欲」等の内容が記述されていた。小型センサを取り入れた教育的介入は一定の効果が得られると考えられた
本研究は、看護学教育において特徴的といわれる看護学実習の場における「教え-学ぶ」という事態の成り立ちを明らかにすることを目的に記述的研究を行った。研究方法は、看護学実習で場を同じくした看護系大学教員A...
現在の数学教育が抽象的で現実生に欠けていることから、生徒は数学が役に立たないと考えている。生徒が数学と現実と深く関わり自分達の生活や将来の仕事とも関係があることを知れば、学ぶ価値を見出し意欲的に数学に...
本研究の目的は、3年次前期に開講された科目;「成人看護学実習」において、モデル人形を使用した口腔内、鼻腔内、気管内吸引の学内技術演習から得た学生の学びを明らかにすることである。対象は本学保健看護学科に...
本研究は、臨地実習中の学生が災害時に自律して行動できる災害時対応マニュアルを作成するために、保健看護学科に所属する学生の災害対策の実態とマニュアルに関するニーズを明らかにすることを目的として行った。調...
【目的】学科が考案した「教育目標の形成評価システム」に基づいて実施した1期生の4年間の形成評価表を分析し、学科の教育評価ならびに教育方法改善の示唆を得ることである。【方法】対象は2006年度保健看護学...
本研究は、高齢者の生活機能に焦点をあてたアセスメントを学習させるために、老年看護の講義と看護過程演習をリンクさせた授業展開とチェックリストを用いたフィードバックを試行したことによる学生の学びと授業方略...
本研究の目的は，看護学生の実習における満足度と実習目標に対する理解度・到達度，また実習教員の関わり方を把握し，教員の関わりが満足度または理解度・到達度にどのように影響しているかを明らかにすることであ...
【目的】看護面接の技術教育において、模擬患者(以下SP) の解釈モデルの説明が学生の看護アセスメントの認識に及ぼす影響を明らかにすること。 【方法】対象は看護系大学2年生129名。SP参加型の看護面接...
本研究は，我が国の臨地実習における看護技術修得に関する文献において，看護学生の看護技術に関する評価がどのように行われているかを分析し，今後の看護技術教育の方向性と課題を明らかにすることを目的とした．対...
本研究の目的は、学生にとって臨地実習では、看護師、患者、医師、教員など多くの人との関係形成が必要であり、社会的スキルが重要となるが、臨地実習において学生は、緊張のため看護師とうまく関われないと感じる学...
P(論文)精神看護実習における看護学生の精神病者観の形成に影響を及ぼす要因として、不安を持ちながらも誠実に課題に向かおうと努力する看護学生のありようを読み解くキーワードとしての「とらわれ (構え)」^...
[[abstract]]本研究目的在探討某護專學生適應問題、因應行為與健康狀況相關性。研究對象為某護專九十學年度在籍的五年制學生，針對反年級學生數採比例分層隨機取樣（proportional stra...
本研究の目的は，外来において吸入時の幼児の反応とそれに伴う看護師・保護者の関わりを明らかにし，吸入時の幼児の反応の特徴とその援助を考察することである。吸入を実施する場面に参加し，幼児の様子と看護師・...
目的：がん患者の意向に沿ったシームレスな退院支援は病棟看護師の果たす重要な役割である．本研究の目的はがん診療連携拠点病院に勤務する看護師のがん患者への在宅の視点を持った看護実践自己評価に関連する要因を...
本稿は、認知症が生活機能に及ぼす影響を理解しやすくするための老年看護過程演習用の視聴覚教材を作成し、従来の老年看護過程演習を履修した学生に評価を受けて今後の活用に向けての課題を明確化することを目的とし...
本研究は、看護学教育において特徴的といわれる看護学実習の場における「教え-学ぶ」という事態の成り立ちを明らかにすることを目的に記述的研究を行った。研究方法は、看護学実習で場を同じくした看護系大学教員A...
現在の数学教育が抽象的で現実生に欠けていることから、生徒は数学が役に立たないと考えている。生徒が数学と現実と深く関わり自分達の生活や将来の仕事とも関係があることを知れば、学ぶ価値を見出し意欲的に数学に...
本研究の目的は、3年次前期に開講された科目;「成人看護学実習」において、モデル人形を使用した口腔内、鼻腔内、気管内吸引の学内技術演習から得た学生の学びを明らかにすることである。対象は本学保健看護学科に...
本研究は、臨地実習中の学生が災害時に自律して行動できる災害時対応マニュアルを作成するために、保健看護学科に所属する学生の災害対策の実態とマニュアルに関するニーズを明らかにすることを目的として行った。調...
【目的】学科が考案した「教育目標の形成評価システム」に基づいて実施した1期生の4年間の形成評価表を分析し、学科の教育評価ならびに教育方法改善の示唆を得ることである。【方法】対象は2006年度保健看護学...
本研究は、高齢者の生活機能に焦点をあてたアセスメントを学習させるために、老年看護の講義と看護過程演習をリンクさせた授業展開とチェックリストを用いたフィードバックを試行したことによる学生の学びと授業方略...
本研究の目的は，看護学生の実習における満足度と実習目標に対する理解度・到達度，また実習教員の関わり方を把握し，教員の関わりが満足度または理解度・到達度にどのように影響しているかを明らかにすることであ...
【目的】看護面接の技術教育において、模擬患者(以下SP) の解釈モデルの説明が学生の看護アセスメントの認識に及ぼす影響を明らかにすること。 【方法】対象は看護系大学2年生129名。SP参加型の看護面接...
本研究は，我が国の臨地実習における看護技術修得に関する文献において，看護学生の看護技術に関する評価がどのように行われているかを分析し，今後の看護技術教育の方向性と課題を明らかにすることを目的とした．対...
本研究の目的は、学生にとって臨地実習では、看護師、患者、医師、教員など多くの人との関係形成が必要であり、社会的スキルが重要となるが、臨地実習において学生は、緊張のため看護師とうまく関われないと感じる学...
P(論文)精神看護実習における看護学生の精神病者観の形成に影響を及ぼす要因として、不安を持ちながらも誠実に課題に向かおうと努力する看護学生のありようを読み解くキーワードとしての「とらわれ (構え)」^...
[[abstract]]本研究目的在探討某護專學生適應問題、因應行為與健康狀況相關性。研究對象為某護專九十學年度在籍的五年制學生，針對反年級學生數採比例分層隨機取樣（proportional stra...
本研究の目的は，外来において吸入時の幼児の反応とそれに伴う看護師・保護者の関わりを明らかにし，吸入時の幼児の反応の特徴とその援助を考察することである。吸入を実施する場面に参加し，幼児の様子と看護師・...
目的：がん患者の意向に沿ったシームレスな退院支援は病棟看護師の果たす重要な役割である．本研究の目的はがん診療連携拠点病院に勤務する看護師のがん患者への在宅の視点を持った看護実践自己評価に関連する要因を...
本稿は、認知症が生活機能に及ぼす影響を理解しやすくするための老年看護過程演習用の視聴覚教材を作成し、従来の老年看護過程演習を履修した学生に評価を受けて今後の活用に向けての課題を明確化することを目的とし...
本研究は、看護学教育において特徴的といわれる看護学実習の場における「教え-学ぶ」という事態の成り立ちを明らかにすることを目的に記述的研究を行った。研究方法は、看護学実習で場を同じくした看護系大学教員A...
現在の数学教育が抽象的で現実生に欠けていることから、生徒は数学が役に立たないと考えている。生徒が数学と現実と深く関わり自分達の生活や将来の仕事とも関係があることを知れば、学ぶ価値を見出し意欲的に数学に...
本研究の目的は、3年次前期に開講された科目;「成人看護学実習」において、モデル人形を使用した口腔内、鼻腔内、気管内吸引の学内技術演習から得た学生の学びを明らかにすることである。対象は本学保健看護学科に...