Овладение навыками чтения как основа функциональной грамотности носителя языка

В статье обсуждаются проблемы функциональной неграмотности в связи с формированием навыка чтения. Указывается, что недостаточно сформированные навыки чтения негативно влияют на все стороны последующего обучения, что, в свою очередь, ведёт нарушениям различных видов деятельности индивида. На-мечаются возможные направления дальнейших исследовани