presente relatório de estágio vem demonstrar o percurso de formação da mestranda ao longo da sua prática pedagógica. Neste sentido, é realizada uma abordagem reflexiva acerca da ação educativa praticada no contexto de educação em creche e educação pré-escolar, com o intuito de descrever e analisar o trabalho desenvolvido pela formanda. Assim sendo, a discente recorre à abordagem dos processos educativos desenvolvidos ao longo do ano de estágio, sendo estes a observação, a planificação, a ação, a avaliação e a reflexão, inerentes à investigação-ação, todos eles em articulação com os referenciais teóricos e legais que sustentaram a ação da mestranda. Um educador de infância, de modo a intervir de forma fundamentada, deve considerar as carate...