Biomimesis: a transdisciplinary approach to education for global citizenship

El presente artículo reflexiona sobre la Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM), dentro de la estructura general de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas. El trabajo se apoya en la metodología transdisciplinar y el principio de biomímesis con el propósito de reforzar los lazos entre la educación y la sostenibilidad. La intención del presente estudio es elaborar una contribución específica en el marco de acción educativo post-2015. Como resultado, la investigación persigue integrar la bioética como una práctica pedagógica en la implementación de la ECM a través de la imitación biomimética de las estrategias coevolutivas que los ecosistemas desarrollan desde hace unos 3.800 millones de años en las estructuras socioeconómicas de los sistemas humanosThis paper reflects on Education for World Citizenship, within the overall structure of the United Nations Sustainable Development Goals. The work is based on the transdisciplinary methodology and the principle of biomimesis in order to strengthen the links between education and sustainability. The intention of this study is to make a specific contribution in the framework of post 2015 educational action. As a result, the research seeks to integrate bioethics as a pedagogical practice in the implementation of Education for World Citizenship through the biomimetic imitation of the coevolutionary strategies that ecosystems have developed for about 3.8 billion years in the socioeconomic structures of human systems