Istraživački rad u srednjoj školi

Autorica predstavlja važnost istraživanja na srednjoškolskoj razini, gdje se učenici uvode u znanstvenu metodologiju, primjenu istraživačkih tehnika i metoda te u samostalan istraživački rad. Stoga opisuje načine postupnog vođenja, praćenja i kontrole istraživačkog rada učenika, s primjerima planiranja vremena i pisanja istraživačke zadaće. Budući da je istraživačka zadaća najzahtjevniji pisani rad u srednjoj školi, prikazani su koraci za uspješno planiranje i izvedbu istraživačkog rada te neki mogući elementi strukture istraživačkih zadataka