Vergleich der Idee Funktionale Musikpädagogik mit den grundlegenden musikpedagogischen Konzepten des frühen 20. Jahrhunderts

U radu je kroz kritički osvrt na osnovne metodičke i didaktičke principe Funkcionalne muzičke pedagogije Elly Bašić (1908-1998), napravljena njihova komparacija s tada suvremenim općim i glazbeno-pedagoškim pravcima. Zaključeno je da postoje brojne zajedničke karakteristike između glazbeno-pedagoškog koncepta Elly Bašić i glazbeno pedagoških koncepata autora kao što su: J.E.Dalcroze, Z. Kodaly, S. Suzuki, C.Orff, E. Willems. Elly Bašić je, dakle, u svoj glazbeno-pedagoški koncept, Funkcionalnu muzičku pedagogiju, uz svoje ideje, integrirala i ideje vodilje ne samo navednih suvremenih glazbeno-pedagoških pravaca s početka 20. stoljeća nego i ideje vodilje općih pedagoških pravaca autora M. Montessori i R. Steinera. Navedeni glazbeno-pedagoški koncepti i danas su aktualni u svijetu jer idu ukorak s današnjim vremenom. Stoga ih s pravom možemo smatrati suvremenima i težiti njihovom boljem razumijevanju kako bismo ih mogli primijeniti u svojoj pedagoškoj praksi.The paper, through a critical review of the basic methodological and didactic principles of functional music pedagogy of Elly Bašić (1908-1998), compared those principles with the then fashionable, both general and music-educational concepts. It was concluded that there are many common features between music-educational concept of Elly Bašić and music-educational concepts of authors such as: J.E.Dalcroze, Z. Kodaly, S. Suzuki, C.Orff, E. Willems. Elly Bašić has, along with her own ideas which she has integrated into her music–educational concept - Functional Music Pedagogy, integrated the guiding ideas from not only the mentioned contemporary music-educational concepts from the early 20th century, but she rather included the guiding principles of the general pedagogical concepts of authors like M. Montesori and R.Steiner. The above mentioned music-educational concepts are entirely current and common nowadays. For that reason, we can justifiably view them as contemporary and aim towards their better understanding in order to apply them in our pedagogical practice.In diesem Beitrag wurde durch eine kritische Besprechung der grundlegenden methodischen und didaktischen Prinzipien der Funktionalen Musikpädagogik von Elly Bašić (1908-1998) ihre Komparation mit damals modernen sowie allgemeinen und musikalisch-pädagogischen Richtungen angestellt Es wurde festgestellt , dass viele Gemeinsamkeiten zwischen dem musikalisch-pädagogischen Konzept von Elly Bašić und musikalisch-pädagogischen Konzepten von Autoren wie: J.E.Dalcroze, Z. Kodaly, S. Suzuki, C.Orff, E. Willems bestehen. Elly Bašić hat also in ihrem musikalisch-pädagogischen Konzept, der Funktionalen Musikpädagogik, neben ihren Ideen, auch die Leitprinzipien integriert, die nicht nur von den oben erwähnten zeitgenössischen musikalisch-pädagogischen Richtungen aus dem frühen 20. Jahrhundert stammen, sondern auch die Leitprinzipien der allgemeinen pädagogischen Richtungen von Autoren M. Montessori und R . Steiner. Die erwähnten musikalisch-pädagogischen Konzepte sind immer noch weltweit aktuell, weil sie mit der heutigen Zeit Schritt halten. Deshalb werden sie zu Recht als zeitgenössisch angesehen und wir sollten uns um ihr besseres Verständnis bemühen, um sie in unserer Unterrichtspraxis anwenden zu können