Att få vara som man är : Genus i bilderböcker för barn, en historisk jämförelse.

Syftet med uppsatsen är att se hur huvudkaraktärernas genus framställs och därmed bidra till diskussionen om bilderböckernas reproduktion av genus i samhället. Vi har genomfört en historisk jämförelse för att se vilken förändring som har skett med tanke på införandet av genus som begrepp samt feminismens utveckling i Sverige. Vi har använt oss av kvalitativ textanalys som metod. Vi har kritiskt granskat utvalda bilderböcker ur ett genusperspektiv och gjort en historik jämförelse. Böckerna vi har analyserat består av tio frekvent utlånade böcker. Fem böcker utgivna före 1985 samt fem böcker utgivna 2010 eller senare. Till hjälp vid analyserna har vi använt en av oss utökad version av Nikolajevas abstrakta schema över manliga och kvinnliga egenskaper. Begreppen i utökningen har vi hämtat i annan litteratur. Resultatet är uppdelat i två tidperioder. Vi har först analyserat de tidigare utgivna böckerna. Resultatet av dessa analyser visar att böckerna främst är normbekräftande, med några normbrytande undantag. Resultatet av analyserna av de senare utgivna böckerna visar på liknande tendenser. Normerna bryts oftare gällande huvudkaraktärernas egenskaper än deras attribut i de båda tidsnedlagen. Detta innebär att vår undersökning inte visar någon större förändring över tid