Samverkan och utbildningskvalitet : en litteraturöversikt om utbildningsrelaterad samverkan mellan universitet/högskola och privata/offentliga organisationer

Syftet med denna litteraturöversikt är att kartlägga tidigare forskning om samverkan i utbildningen av studenter – mellan universitet/högskola och externa organisationer – och dess relation till utbildningskvalitet. Översikten kommer att omfatta vetenskaplig litteratur baserad på skandinavisk empiri. Avgränsningen motiveras av att kvalitet på högskoleutbildning är mycket kontextberoende (Chalmers, 2008; Gibbs, 2010). Den övergripande frågeställningen är: Hur ser tidigare forskning på sambandet mellan utbildningsrelaterad samverkan och kvalitet på utbildningen för studenterna? Syfte och frågeställningar kommer att diskuteras med utgångspunkt tagen i tre olika kvalitetsindikatorer, som används av myndigheter och andra intresseorganisationer i samhället för att granska högskoleutbildningens kvalitet och relevans för studenterna i deras framtida arbetsliv: svenska högskolans nationella mål, studenternas anställningsbarhet samt utbildningens användbarhet för studenterna. De frågeställningar som kommer att diskuteras är: Hur får studenter nytta av den utbildningsrelaterade samverkan? Vilka förutsättningar möjliggör och/eller hindrar att studenterna får nytta av samverkansaktiviteterna? I nästa kapitel redogörs för studiens definitioner och avgränsningar avseende utbildningsrelaterade samverkansaktiviteter samt kvalitet i högskoleutbildningen. I kapitel 3 presenteras litteraturöversiktens metod i termer av sökprocess, avgränsningar och litteraturgenomgång. Resultaten av studien redovisas i kapitel 4. En indelning har gjorts utifrån de olika samverkansaktiviteter som litteraturen behandlat och vilka effekter som uppmärksammats. I det avslutande kapitlet 5 diskuteras resultaten utifrån litteraturöversiktens frågeställningar, vilket mynnar ut i slutsatser och förslag på vidare forskning