Eurooppalaisia ohjauskäytäntöjä oppimassa

Jyväskylän ammattikorkeakoulun ammatillinen opettajakorkeakoulu koordinoi Academia-ohjaajien liikkuvuusverkostohankkeessa järjestettyjä opintovierailuja eri Euroopan maihin toimintakaudesta 2011–2012 aina kauteen 2014–2016 saakka. Toiminnan alkuvuosina JAMK sai tukea liikkuvuustoimintaan EU:n Elinikäisen oppimisen ohjelmaan kuuluvasta Leonardo da Vinci -ohjelmasta ja vuodesta 2014 alkaen Erasmus+ -ohjelmasta. Opintovierailut järjestettiin yhteistyössä Suomen Euroguidance -keskuksen kanssa, joka toimii Opetushallituksen kansainvälistymispalvelujen (CIMO) yhteydessä. Academia-opintovierailut olivat merkittäviä verkostoitumisen ja oman asiantuntijuuden kehittymisen mahdollisuuksia ohjauksen parissa työskenteleville asiantuntijoille niin oppilaitoksissa kuin muissa ohjauksesta vastaavissa organisaatioissa ja toimintaympäristöissä. Tässä julkaisussa vierailuihin osallistuneet ohjauksen osaajat kertovat eri maiden ohjauskäytännöistä ja omista kokemuksistaan. Mukaan on koottu kattavasti artikkeleita eri kohdemaista, joihin vierailuja on tehty. Artikkelien kirjoittajat edustavat monipuolisesti ohjauksen toimintakenttää. Heidän kokemuksistaan voidaan havaita, että ohjauksen haasteet ovat samankaltaisia kaikkialla Euroopassa. Niiden ratkaisemiseksi on kehitetty paljon hyviä käytänteitä, jotka ovat sovellettuina mahdollisia myös muissa maissa, erilaisissa ohjauksen kulttuureissa ja konteksteissa.Jyväskylä University of Applied Sciences Teacher Education College coordinated Academia study visits for guidance and counselling practitioner’s 2011–2016. The Funding for these exchange visits was first granted from the European life-long learning programme Leonardo da Vinci and later from the Erasmus+ programme. The study visits were organized in a close co-operation with the Euroguidance centre in CIMO Centre for International Mobility. For guidance and counselling practitioners, these study visits were a remarkable way to build professional networks and simultaneously to develop their own expertise. The participants came from different school levels but also from other organizations offering guidance and counselling. In this publication the participants share their experiences and best practices they learned during their exchange weeks. The publication contains experiences from different European countries. As may be seen the problems and challenges are rather similar everywhere. However, different countries have developed different ways to solve these problems and their solutions and good practices may be applied in other countries as well