Yhteistyöllä kohti toimivaa kouluarkea : Kouluikäisen toimintaterapia -esite

Tämä toiminnallinen opinnäytetyö on kehittämistyö, jonka tavoitteena oli suunnitella ja toteuttaa esite opettajan ja toimintaterapeutin välisen yhteistyön tueksi. Toimeksiantajana on Pirkanmaalla sijaitseva Toimintaterapia Tammisto, joka tarjoaa lasten ja nuorten toimintaterapiapalveluita. Opinnäytetyön taustalla oli toimeksiantajan tarve kehittää yhteistyötä opettajien kanssa. Kehittämistyön tuotos on Kouluikäisen toimintaterapia -esite, jonka tarkoituksena on lisätä opettajien ymmärrystä toimintaterapiasta ja tehdä yhteistyöstä sujuvampaa. Kouluikäisen toimintaterapia -esitteen sisältö perustuu kirjallisuuskatsaukseen kouluikäisen lapsen toimintaterapiasta, opettajien yksilöhaastatteluihin sekä toimintaterapeuttien fokusryhmähaastatteluun. Kirjallisuuskatsauksen avulla selvitettiin, mitä kouluikäisen lapsen toimintaterapia on. Kirjallisuuskatsauksesta saatuun tietoon pohjautuen tehtiin haastattelurunko opettajien teemahaastatteluun, jonka tarkoituksena oli selvittää, mitä opettajat tietävät toimintaterapiasta ja millaista tietoa he kokevat tarvitsevansa. Kirjallisuuskatsauksen ja opettajien haastattelun tuloksia yhdistämällä muodostettiin käsitys siitä, millaista tietoa opettajat tarvitsevat toimintaterapiasta. Toimintaterapeuttien fokusryhmähaastattelussa selvitettiin, millaista tietoa toimintaterapeutit kokevat tarpeelliseksi antaa opettajille. Tutkimuksellisten osioiden perusteella muodostettiin esitteen sisältö ja rakenne. Esite koostuu kolmesta sisältöalueesta: lyhyt kuvaus kouluikäisen toimintaterapiasta, toimintaterapian mahdollisuudet ja menetelmät sekä toimintaterapiaprosessi. Esite on suunniteltu siten, että sitä voi käyttää monipuolisesti toimintaterapeutin ja koulun välisessä yhteistyössä. Jatkossa olisi hyödyllistä selvittää esitteen käyttökokemuksia ja hyödynnettävyyttä käytännön työssä.This bachelor´s thesis is a development project for Toimintaterapia Tammisto, which provides occupational therapy services for children and youths. The objective of the thesis was to plan and create a leaflet to support collaboration between occupational therapists and teachers. The background for the thesis was the need of Toimintaterapia Tammisto to develop their collaboration with teachers. The output of the thesis is a leaflet of Occupational therapy with school aged children. Objectives of the leaflet are to increase teachers’ understanding about occupational therapy and to improve collaboration. Content of the leaflet is based on literature review, interviews of teachers and focus group interview of occupational therapists. The aim of the literature review was to define what occupational therapy with school aged children is. The findings of the literature review were utilized for creating a frame for interviewing teachers. The purpose of interviewing teachers was to find out what teachers know about occupational therapy and what kind of information they feel they would need. The findings of the literature review together with the results of the teacher interviews were used for defining what kind of information teachers would actually need regarding occupational therapy. With focus group interviews, the aim was to find out what kind of information occupational therapists think teachers would require. The output of the research was used for creating and defining the content and the form of the leaflet. The leaflet contains three sections: short description of occupational therapy with school aged children, possibilities and methods of occupational therapy and occupational therapy process. The implementation aims to facilitate diverse use of the leaflet in collaboration between occupational therapists and schools. In future, it would be interesting to examine user experiences as well as usefulness of the leaflet in practice