Leikkipäivät Satakunnan keskussairaalassa: Piirtämällä iloa potilaana olevalle lapselle

Projektimuotoisen opinnäytetyön tavoitteena oli lasten osastolla ja poliklinikoilla potilaana olevien lasten ilon ja turvallisuuden tunteen herääminen piirtämisen avulla. Lisäksi tavoitteena oli lasten sairaalakokemusten ja sairauden käsittelyn mahdollistuminen taiteen keinoin. Projektin tarkoituksena oli leikkiä ja piirtää kahtena päivänä potilaana olevien lasten kanssa sekä tehdä vanhemmille ja hoitohenkilökunnalle piirtämisen tärkeydestä sekä terapeuttisuudesta kertova ohjelehtinen. Ohjelehtisen tavoitteena oli hoitohenkilökunnan ja vanhempien motivoituminen piirtämisen käyttöön osana lasten hoitotyötä. Opinnäytetyöni teoriataustassa käsiteltiin projektin määritelmää, lasten hoitotyötä, leikki-ikäisen lapsen kasvua ja kehitystä, piirtämistä lasten hoitotyössä sekä lapsen tunne-elämää ja sen tukemista. Projektin yhteistyötahona toimivat Satakunnan keskussairaalan uudessa Lasten ja naistentalossa sijaitsevat lasten osasto sekä poliklinikat. Leikkipäiviin liitettiin muutaman opiskelijan järjestämänä kuvakirjojen lukemista, sadutusta, nallesairaalan leikkimistä sekä piirtämistä. Projektin edetessä järjestettiin osastotunti hoitohenkilökunnalle, jossa kerrottiin piirtämisen sekä muiden leikin välineiden käytön tärkeydestä osana lasten hoitotyötä. Leikkipäivät toteutettiin yhteistyönä kolmen opiskelijan ryhmänä kahtena päivänä elokuussa 2016. Lapsi voi ilmaista ajatuksia sekä tunteita luonnollisesti piirtämällä. Leikki-ikäiselle lapselle kuuluu antaa mahdollisuuksia toimenpiteestä heränneiden tunteiden käsittelyyn sekä keskusteluun piirtämisen, kertomisen ja leikin avulla. Piirtämishetkiin sisällytettiin lasten kanssa yhdessä piirtämistä, leikkiä, keskustelua sekä aikuisen läsnäoloa. Piirtämisen tärkeydestä ja terapeuttisuudesta kertova ohjelehtinen laadittiin tietokoneen Word-kirjoitusohjelmalla. Leikkipäivien aikana Piirrän ja parannun- ohjelehtisiä tulostettiin ja laitettiin ilmoitustauluille sekä lasten osastolle, että poliklinikoille. Lisäksi ohjelehtinen lähetettiin sähköisesti lasten osaston ja poliklinikoiden osastonhoitajan käyttöön. Piirtämishetket saivat lasten ajan kulumaan paremmin ja ajatukset kiinnittymään muualle sairaalaympäristöstä ja sairaudesta. Lapset vaikuttivat myös tyytyväisiltä ja iloisilta piirtäessään. Hoitohenkilökunta koki opinnäytetyön aiheen tärkeäksi ja ohjelehtisen hyödylliseksi. Vanhemmat ja hoitohenkilökunta voivat käyttää lasten kanssa piirtämistä ajanvietteenä, iloa ja turvallisuutta tuovana leikkinä tai keinona käsitellä tunteita ja kokemuksia hoitotyön lomassa.The goal of the thesis was to inspire feelings of joy and safety in the children through drawing in form of a project. On top of that the goal was to help the children to process their hospital experiences and to deal with their sickness via means of art. The purpose of the project was to play and draw with the children patients on two days and to manufacture an instruction leaflet for the parents and the nursing staff about the importance and therapeutic features of drawing. The goal of the instruction leaflet was to motivate the nursing staff and the parents to use drawing as a part of children care work. The theoretic background of the thesis addressed the definition of a project, children care work, growth and development of a preschooler, drawing as part of children care work and emotional life of a child and how to support it. This project was done in collaboration with the pediatric department and outpatient clinics of the unit for children and women at Satakunta Central Hospital. For the play days, few students organized reading of picture books, fairy tales, playing of teddy hospital and drawing. As the project, advanced, a class was held for the nursing staff where they were told of the importance of using drawing and variety of tools for playing as a part of children care work. The play days were carried out a group of three students collaborating on two different days in August 2016. A child can express thoughts and feelings naturally through drawing. A preschooler must be given different choices to handle the feelings stirred from a procedure and the possibility for a conversation via drawing, telling and playing. Playing, drawing, conversation and the presence of an adult were all included in the drawing sessions. The instruction leaflet of the importance and the therapeutic aspects of drawing was manufactured using the Word-software. During the play days, the Piirrän ja parannun- leaflets were printed and distributed to bulletin boards, to the children department and to the outpatient clinics. In addition, the instruction leaflet was electronically sent to the staff of the children department and outpatient clinic’s administrator for further use. The drawing sessions made it easier for the children to pass the time and focused their minds and thoughts into something else than the hospital surroundings and their illness. The children also appeared to be content and happy while drawing. The nursing staff experienced that the subject of the thesis was important and the leaflet useful. With the children, the parents and the nursing staff may use drawing as pastime activity, as a joy and safety increasing play or as a method to handle and process their feelings and experiences in the midst of care work