Matkalla–hankkeen merkitys maahanmuuttajanuorten osallisuuden vahvistamisessa

Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Plan International Suomen Matkalla-hankkeen kanssa, ja tavoitteena oli tuottaa arviointimateriaalia osana hankkeen vaikuttavuuden arviointia. Matkalla-hanke oli vuosina 2013-2016 toiminut maahanmuuttajanuorten ja heidän vanhempiensa kotouttamisprojekti, jonka päätavoitteena oli nuorten osallisuuden vahvistaminen. Opinnäytetyössä selvitettiin, miten hankkeeseen osallistuneet nuoret kertovat viettävänsä vapaa-aikaansa hanketyöskentelyn alussa ja lopussa, sekä miten tutkittavat arvioivat hankkeen hyödyllisyyttä oman tulevaisuutensa kannalta. Teoreettisessa viitekehyksessä käsiteltiin muun muassa akkulturaatioprosessia, koulutuksen nivelvaiheita, projektin arviointia sekä kyselylomakkeen laatimista ja sen käyttämistä projekteissa. Tutkimuksen aineistona käytettiin lukuvuonna 2014-2015 kerättyjä kyselylomakkeita, jotka kerättiin nuorilta hanketyöskentelyn alussa ja lopussa. Aineistoa käsiteltiin sekä laadullisin että määrällisin menetelmin. Tulosten mukaan osallistujat arvioivat Matkalla-hanketta erinomaisin arvosanoin. Lisäksi hanke oli ollut monelle vastaajalle positiivinen kokemus jonka avulla osallistujat olivat saaneet tukea arkeen, luotua sosiaalisia suhteita sekä saaneet onnistumisen kokemuksia. Täten Matkalla-hanke on osaltaan edistänyt nuorten osallisuutta ja kotoutumisprosessia. Kehittämistoimina ehdotettiin jatkossa saman kyselylomakkeen käyttöä monivuotisissa hankkeissa, jotta määrällistä tutkimusta olisi helpompaa toteuttaa. Opinnäytetyö osoittaa, että Matkalla-hankkeen toiminnalle ja sen tuottamalle tietotaidolle on tarvetta myös tulevaisuudessa.This Bachelor’s thesis was conducted in co-operation with Plan International Finland and the Matkalla-project with the aim to create evaluation material for impact assessement of the project. The Matkalla-project was an integration project in 2013-2016 for young immigrants and their parents. The main goal of the project was to promote social inclusion among the participants. The material of this study were the responses to two surveys held between 2014-2015, which were collected twice: in the beginning, and end of the project. Both quantitative and qualitative methods were applied in this study. Research questions in the study were the following: how are the participants spending their free time in the beginning and in the end of the project and how do the participants evaluate the project’s usefullness from in regards to their future. The theoretical frame of reference consists of the acculturation process, transitional phases in education, project assessment and making and using a questionnaire in projects. The results indicate that the participants evaluated the project as excellent. The Matkalla-project was also a positive experience for most of participants, and it had helped them to get support for their everyday life, to create new releationships and to gain positive experiences. The main conclusion is that the Matkalla-project had indeed succeeded in promoting social inclusion of the participants. This thesis proposes that in the future it would be beneficial for Plan International Finland to use the same questionnaire survey in multiyear projects in order to gain more material for quantitative research. The study indicates that there is a need for the activity such as Matkalla-project and the knowledge it creates in the future as well