Muistojen Tanssi : Luovaa liikettä muistellen muistisairaille

Muistisairauksien määrä on Suomessa kaksinkertaistumassa seuraavien vuosikym-menien aikana. Samalla muistikuntotuksen tarve on kasvamassa. Tämän vuoksi kehittäminen on tärkeää. Toimintaterapeutteja voi työskennellä erilaisissa tehtä-vissä ja ympäristöissä muistisairaiden kuntoutuksessa. Opinnäytetyön tarkoitus oli kehittää Muistiyhdistyksen tarjoamia palveluja tehden työelämälähtöinen tutkiva kehittämistehtävä Keski-Suomen Muistiyhdistys Ry:lle. Ideana oli tehdä liikkeen ja muistelun yhdistävä toimintatuokio ja siitä ohjekirja muistisairaita ohjaavien käyttöön. Opinnäytetyönä valmistuvalla tuotoksella oli kaksi selkeää tavoitetta. Toimintatuokion tavoitteena oli muistisairaan sosiaalinen osallistaminen sekä hänen itsetunnon ja itseilmaisun vahvistaminen. Ohjekirjan tavoite oli tiedon eli ohjeiden tuottaminen luovan liikkeen toimintatuokiosta työka-luksi muistisairaita ohjaavien käyttöön. Prosessi eteni projektisykliä mukaillen ja kehittämistehtävän tukena tehtiin testauk-sia palautteineen. Lopputuotteena valmistui Muistojen tanssi toimintatuokio ja oh-jekirja. Kehittämistehtävänä saatiin valmiiksi asiakaslähtöinen uusi kuntouttava menetelmä alan ohjaajien käyttöön ja toimintaterapiainterventioksi. Raportissa avataan keskeiset käsitteet ja taustateoria. Toimintaterapian näkökulma tuodaan myös esille.The amount of people who have dementia is increasing rapidly in Finland and there is a lot of people who need rehabilitation. That is why it is important to develop methods that activate the patients. Occupational therapists can work in different tasks and environments together with people who have dementia. The aim of the thesis was to make a development project to Keski-Suomi’s Muis-tiyhdistys. The topic was combining creative movement and reminiscence to form a intervention and an information booklet for the instructor. The aim of the interven-tion was to socially involve the demented patients and to reaffirm their self-esteem and self-expression. The aim of the information booklet was to create instructions for the instructors. The process followed after the project cycle. To support the development project, pilots of the product were made. Feedback was acquired from these pilots. The end product was “Muistojen tanssi”- intervention and instructions for it. This develop-ment project created a finished, client-oriented product for instructors in the field. In this report the central concepts and evidence-based practice are explained, and the view of occupational therapy is also presented