Promoting Well-being of Children Through Visual Art : Multisensory Art Workshop Series in Collaboration with Annantalo Arts Centre

The purpose of this functional thesis is to examine the importance of arts and quality art education for children and in relation to children’s well-being. Visual art workshops for children were planned and implemented in Summer Park event as a practical part of the thesis. The event was organized by Annantalo: an arts centre for children, young people and families in Helsinki. The aim of the cooperation was to bring different perspectives on art education and strengthen cooperation between cultural field and social services. Planning of the workshop series began during the spring 2016 in cooperation with Annantalo. It was mainly targeted for children under school age. The goal of the workshops was to provide exciting and engaging multisensory experiences of visual art that would support the well-being of children. Therefore, the theme of the workshop series became colours and senses. In connection to artistic learning techniques, the aim was to enable children’s experiments with different, uncommon techniques and tools. The final non-stop workshops were conducted during one week and there were 15-65 participants during a day. The evaluation of the workshops was conducted based on observations as well as on immediate and collected feedback of participants and Annantalo’s personnel. Feedback was mainly received verbally. The participants enjoyed the new experiences and some children participated in several workshops over the week. According to the feedback of the personnel the series of workshops was a good addition to the event and added value to the program. Based on the observations the atmosphere was permissive and positive, and the contents of the workshops themselves encouraged to play and provided multisensory experiences. In conclusion, the thesis project increased the authors’ appreciation of art making process and understanding of art education. In the authors’ experience collaboration between actors of cultural and social fields can enrich work in both fields with new ideas and knowledge.Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena on tarkastella taiteen ja laadukkaan taidekasvatuksen merkitystä lapsille ja heidän hyvinvoinnilleen. Opinnäytetyössä suunniteltiin ja järjestettiin kuvataiteellinen työpajasarja lapsille osana lasten, nuorten ja perheiden taidekeskus Annantalon Kesäparkki tapahtumaa. Yhteistyön tavoitteena oli löytää erilaisia näkökulmia taidekasvatukseen, sekä vahvistaa yhteistyötä kulttuuri- ja sosiaalialan välillä. Työpajojen suunnittelu alkoi keväällä 2016 yhdessä Annantalon henkilökunnan kanssa. Työpajojen pääasiallinen kohderyhmä olivat alle kouluikäiset lapset. Tavoitteena oli tarjota lapsille myönteisiä ja mielenkiintoisia moniaistisia kokemuksia kuvataiteesta. Tästä johtuen työpajasarjan teemaksi muodostui värit ja aistit. Yhtenä taiteellisena oppimistavoitteena oli myös, että lapset saisivat kokeilla erikoisempiakin maalaustekniikoita. Lopulliset työpajat toteutettiin yhden viikon aikana, joka arkipäivä osana Kesäparkki tapahtumaa. Niihin osallistui päivittäin 15-65 lasta ja aikuista. Työpajojen arviointi perustui havainnointiin sekä välittömään ja kirjallisesti kerättyyn palautteeseen osallistujilta ja Annantalon henkilökunnalta. Pääasiassa palaute saatiin suullisesti. Palautteen mukaan osallistujat nauttivat uusista kokemuksia ja osa lapsista osallistui työpajoihin useina eri päivinä. Henkilökunnan mielestä työpajat olivat hyvä lisäys tapahtuman tarjontaan ja toivat sille lisäarvoa. Havainnointien perusteella voidaan todeta, että työpajojen ilmapiiri oli salliva ja positiivinen. Niiden sisältö rohkaisi leikkiin ja tarjosi moniaistillisia kokemuksia. Opinnäyte prosessi lisäsi kirjoittajien ymmärrystä ja arvostusta taiteen tekemistä ja taidekasvatusta kohtaan. Kirjoittajien kokemuksen mukaan yhteistyö kulttuuri- ja sosiaalialan toimijoiden välillä voi rikastuttaa toimintaa uusin ideoin ja ajatuksin molemmin puolin