DESAIN APLIKASI MOBILE MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK ANAK DENGAN GANGGUAN PENDENGARAN

Anak tuna rungu atau anak dengan gangguan pendengaran mengalami hambatan dalam memahami bahasa dan melakukan komunikasi. Anak-anak dengan gangguan pendengaran perlu cara khusus untuk belajar, guru yang khusus, dan media belajar yang khusus. Aplikasi Mobile Multimedia Pembelajaran merupakan suatu teknologi yang tepat untuk digunakan sebagai media pembelajaran yang mengandalkan visualisasi seperti anak dengan gangguan pendengaran. Untuk menghasilkan sebuah aplikasi mobile multimedia pembelajaran bahasa Indonesia yang tepat bagi anak tuna rungu maka perlu perancangan yang baik. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan meliputi 4 tahap yaitu pengumpulan data, analisa kebutuhan, desain dan pembuatan multimedia, dan pengujian multimedia. Seluruh tahapan tersebut dijabarkan dalam 11 aktiftas utama. Penelitian ini dilakukan untuk merancang aplikasi mobile multimedia pembelajaran bahasa indonesia untuk anak dengan gangguan pendengaran pada usia 7-9 tahun. 10 siswa pada kelas Taman 3 SLBB Karnnamanohara telah menggunakan aplikasi tersebut dan di evaluasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa seluruh tahapan dan aktifitas dalam menghasilkan aplikasi menjadi sangat penting dengan memperhatikan karakteristik dan kebutuhan user kususnya anak dengan gangguan pendengaran sehingga di hasilkan sebuah aplikasi yang tepat dan sesuai