Violencia estructural y percepción de la misma en estudiantes de la Escuela de Ciencias Psicológicas de la Comunidad de la Universidad de San Carlos Guatemala.

Identifica la percepción de los estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala respecto a la violencia estructural como fenómeno social e histórico latente en la realidad del país, así como, dentro del psiquismo de los guatemaltecos y guatemaltecas. La investigación se realizó con estudiantes de diversas unidades académicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala, en la Escuela de Ciencias de la Comunicación, ubicada en los edificios de Bienestar Estudiantil y M2 de la Ciudad Universitaria en la zona 12. Con el objetivo de evaluar la percepción que tenían de violencia, se aplicó un cuestionario a 200 estudiantes del 8º y 10º semestres, comprendidos en edades de 18 a 65 años, se analizaron enfáticamente a través de un grupo focal. La técnica que se utilizó para seleccionar la población, fue muestreo intencional o de juicio. Las técnicas de recolección de datos fueron: cuestionario y grupo focal. El cuestionario estuvo dividido en doce ítemes. Para el análisis de la información se utilizó la técnica de análisis estadístico. Se concluye que, el fenómeno de la violencia es percibida de forma concreta por parte de la comunidad universitaria participante, debido a la identificación de las instituciones sociales como generadoras del clima de violencia persistente en el país. Estas instituciones ejercen y poseen gran poder sobre la población perteneciente a estas organizaciones, a saber: familia, escuela, iglesia, Estado, universidad y otras. La subjetividad juega un papel sumamente importante dentro de la conceptualización, vivencia y experiencia de violencia. Los estudiantes participantes consideran que dicho fenómeno ha sido normalizado dentro de la cotidianidad de los guatemaltecos, debido a su creciente expansión y el escaso acceso a la información de dominio público sobre derechos civiles. Recomienda, promover el conocimiento e información del concepto de violencia estructural dentro de la población estudiantil para que sea fácilmente identificada