Tämä on Rakentamisteollisuuden osaamisperusteisen erityispätevyyshankkeen (OPM D:no140/522/2009) loppuraportti. Hanke suunnattiin tarkastelemaan rakennusalan muutosta ja sen myötä syntyviä uusia asiantuntijuuksia, ml. korjausrakentaminen. Korjausrakentamisen erityispätevyydet –hankkeen yhteistyökumppanit kattavat merkittävän osan rakennusalaa opettavia ammattikorkeakouluja ja yliopistoja, kaikkiaan projektissa on ollut mukana 12 organisaatiota. KOR-REP -projektiryhmän muodostivat Aalto University Professional Development - Aalto PRO, Haaga-Helian ammattikorkeakoulu, Metropolia ammattikorkeakoulu, Tampereen ammattikorkeakoulu, Oulun yliopisto sekä Satakunnan ammattikorkeakoulu. Tarkastelimme laajojen oppimiskokonaisuuksien toteutusmahdollisu...
Euroopan Pakolaisrahaston rahoittama VAPAA-hanke selvitti pakolaistaustaisten vammaisten, pitkäaikai...
Osaamista on monenlaista ja niin on sen osoittamisen tapojakin. Olennaista osaamisperusteisuudessa o...
Luonnontieteiden ja matematiikan opettajien (LUMA-opettajien) jatkuva ammatillinen oppiminen voi tar...
Tämä on Rakentamisteollisuuden osaamisperusteisen erityispätevyyshankkeen (OPM D:no140/522/2009) lop...
Tutkimuksen tavoitteena on SRV Mallilla toteuttavien projektinjohtourakoiden suunnittelutyön ohjausk...
Opetus- ja kulttuuriministeriö on parhaillaan uudistamassa korkeakouluverkkoa. Uudistustyön tavoitte...
Suuronnettomuuksien hallinta on varsin ajankohtainen tutkimusalue niin kansainvälisesti kuin meillä ...
Projektin läpiviemisessä on useita osapuolia, joilla kullakin on omat tehtävänsä. Tutkielmassa selvi...
Artikkelissa professori Anja Heikkinen asemoi aikuiskasvatustiedettä tieteen maastossa ja keskustele...
Opinnäytetyöprosessissa ohjaajan ja ohjattavan suhde on kriittinen tekijä. Millainen ohjaustyyli tuk...
Artikkeli tarkastelee tietokäsitys-käsitteen käyttöä ammattikorkeakoulua tarkastelevissa väitöskirjo...
Suomessakin on alkanut keskustelu akateemisen maailman ja tieteellisen tiedon dekolonisaatiosta, jon...
Yliopistojen tutkinnonuudistuksen myötä alkoi Jyväskylän yliopiston erityispedagogiikan laitoksella ...
Tässä julkaisussa kuvataan yhteisöllisen verkko-oppimisen kehittämiseen liittyviä haasteita ja käytä...
Hämeen poliisilaitos ja sisäministeriö toteuttivat yhdessä Lahden nuorisopalvelujen, Mannerheimin La...
Euroopan Pakolaisrahaston rahoittama VAPAA-hanke selvitti pakolaistaustaisten vammaisten, pitkäaikai...
Osaamista on monenlaista ja niin on sen osoittamisen tapojakin. Olennaista osaamisperusteisuudessa o...
Luonnontieteiden ja matematiikan opettajien (LUMA-opettajien) jatkuva ammatillinen oppiminen voi tar...
Tämä on Rakentamisteollisuuden osaamisperusteisen erityispätevyyshankkeen (OPM D:no140/522/2009) lop...
Tutkimuksen tavoitteena on SRV Mallilla toteuttavien projektinjohtourakoiden suunnittelutyön ohjausk...
Opetus- ja kulttuuriministeriö on parhaillaan uudistamassa korkeakouluverkkoa. Uudistustyön tavoitte...
Suuronnettomuuksien hallinta on varsin ajankohtainen tutkimusalue niin kansainvälisesti kuin meillä ...
Projektin läpiviemisessä on useita osapuolia, joilla kullakin on omat tehtävänsä. Tutkielmassa selvi...
Artikkelissa professori Anja Heikkinen asemoi aikuiskasvatustiedettä tieteen maastossa ja keskustele...
Opinnäytetyöprosessissa ohjaajan ja ohjattavan suhde on kriittinen tekijä. Millainen ohjaustyyli tuk...
Artikkeli tarkastelee tietokäsitys-käsitteen käyttöä ammattikorkeakoulua tarkastelevissa väitöskirjo...
Suomessakin on alkanut keskustelu akateemisen maailman ja tieteellisen tiedon dekolonisaatiosta, jon...
Yliopistojen tutkinnonuudistuksen myötä alkoi Jyväskylän yliopiston erityispedagogiikan laitoksella ...
Tässä julkaisussa kuvataan yhteisöllisen verkko-oppimisen kehittämiseen liittyviä haasteita ja käytä...
Hämeen poliisilaitos ja sisäministeriö toteuttivat yhdessä Lahden nuorisopalvelujen, Mannerheimin La...
Euroopan Pakolaisrahaston rahoittama VAPAA-hanke selvitti pakolaistaustaisten vammaisten, pitkäaikai...
Osaamista on monenlaista ja niin on sen osoittamisen tapojakin. Olennaista osaamisperusteisuudessa o...
Luonnontieteiden ja matematiikan opettajien (LUMA-opettajien) jatkuva ammatillinen oppiminen voi tar...