Este documento presenta los resultados de la investigación desarrollada por el Ivie para cons-truir Indicadores Sintéticos del Sistema Universita-rio Español (ISSUE), a partir del análisis de las actividades docentes, de investigación y de inno-vación y desarrollo tecnológico de las universidades. Los indicadores elaborados sirven de base para la elaboración de diversos rankings de las universi-dades españolas: dos rankings generales —uno de volumen de resultados (ISSUE-V) y otro de productividad (ISSUE-P)— así como otros más específicos: de docencia, de investigación, de innovación y desarrollo tecnológico, y de titulacio-nes concretas
Resumen tomado de la publicaciónExiste, cada vez más, un mayor número de rankings nacionales o inter...
Objetivos: (1) publicar la sexta versión (o reporte) de las mejores universidades colombianas según ...
RESUMO: Neste artigo analisaram-se as relações entre os rankings acadêmicos e o modelo de Universida...
La segunda edición del proyecto de la Fundación BBVA y el Ivie U-Ranking confirma las importantes di...
AnexosEl proyecto ISSUE (Indicadores Sintéticos del Sistema Universitario Español) desarrollado por ...
Este documento presenta los resultados de la investigación desarrollada por el Ivie para construir l...
Este documento presenta los resultados de la investigación desarrollada por el Ivie para construir l...
Se publica la 4ª ed. 2013 de los Rankings I-UGR de las Universidades Españolas según Campos y Discip...
7ª ediciónSe presentan los resultados de la investigación desarrollada por el Instituto Valenciano d...
Se publica la tercera edición de los ‘Rankings I-UGR de las Universidades Españolas según Campos y D...
Se publica la tercera edición de los ‘Rankings I-UGR de las Universidades Españolas según Campos y D...
Se presenta la actualización de los Rankings ISI de las universidades españolas según campos y disci...
A partir de los datos recopilados para la elaboración de los Rankings ISI de las Universidades Españ...
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El MetaRanking EC3 de universidades españolas puede consultarse en la dirección http://wdb.ugr.es/~e...
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