Factors affecting students' active participation in sports and health

Sammanfattning Inledning Skolinspektionens kontroll av idrottsämnet år 2010 visade att ämnet idrott och hälsa präglades av ensidiga övningar som exempelvis bollspel och olika former av konditionsträning. Slutsatserna efter observationen var att vissa elever fick fördelar på grund av de valda aktiviteterna. Studerar man elever som är aktiva på fritiden så visar det sig att de har fördelar i skolundervisningen. Det finns olika faktorer som påverkar elevers aktiva deltagande i ämnet idrott och hälsa. Faktorerna är utgångspunkten för undersökningen. Syfte Syftet med uppsatsen var att ta reda på vad det är som påverkar 15-16 åringars s aktiva deltagande i ämnet idrott och hälsa. Undersökningen syftar även till att belysa om faktorerna skiljer sig utifrån de som är deltagande i idrottsföreningar. Metod Undersökningen är en tvärsnittsdesign där datainsamlingen har genomförts med enkäter. Deltagarna i undersökningen har varit elever från både högstadiet (årskurs 9) och två olika gymnasieskolor. En skolan var ett yrkesgymnasium och den andra skolan var ett studieförberedande gymnasium. Sammanlagt deltog 137 elever i undersökningen, 50 flickor och 87 pojkar. Resultat Resultatet av studien visar att elever som idrottade utanför den organiserade idrotten upplevde sig som mer aktivt deltagande under lektionerna i idrott och hälsa. Pojkar visade sig ha ett större intresse av idrottsämnet än flickor. Studien påpekar även att bollspel både nämnts som den bästa respektive den sämsta aktiviteten på idrottslektionerna. Slutsats Studien påvisar att det inte fanns någon signifikant skillnad mellan organiserat idrottsdeltagande och aktivt deltagande i idrottsämnet. Resultatet visade att det fanns ett positivt samband mellan idrottsutövningen utanför den organiserade idrotten och aktivt deltagande i idrottsämnet. Skillnaden mellan pojkar och flickor visade sig framförallt vara tydlig när det gällde intresset, där pojkar angav att det var mer intresserade av ämnet