Einleitung

Im Mittelpunkt der Publikation stehen authentische Lehr- und Lernmaterialien für DaF/DaZ: Es wurde hauptsächlich darüber reflektiert, inwiefern bzw. wie ihr Einsatz zur Schulung interkulturellen Wahrnehmens und Verstehens, bei der Arbeit an der interkulturellen Kommunikationskompetenz, zur Vernetzung interkultureller und sprachli - cher Kompetenz sowie zur gezielten Förderung autonomen und medienkompetenten Lernens beitragen kann. Die vorliegenden Beiträge umfassen eine große Bandbreite von Materialien, zu denen u.a. (online) Lese-, Hör- und Hör-Seh-Texte gehören, in ihrer didaktischen Umsetzung und im entsprechenden theoretischen Rahmen